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2017领导干部学法用法习题及答案(第五章).doc

发布:2017-07-24约4.76千字共26页下载文档
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第一节 推动全社会树立法治意识 课后习题浏览 字体缩小?字体放大一、单选 A、宽严结合 B、准确、合法、及时 C、正确处理政策与法律的关系 D、人民维护 2、把( C)作为依法治国的长期基础性工作。 A、全民普法 B、全民守法 C、全民普法和守法 D、全民学法 3、弘扬社会主义法治精神必须从(C )。 A、每一个成人抓起 B、每一个公务员抓起 C、每一个青少年抓起 D、每一个干部抓起 4、各级党委和政府要把( A)作为全面推进依法治国的一项基础性工程。 A、普法工作 B、司法工作 C、执法工作 D、立法工作 5、各级执法、司法部门要落实(D )的普法责任制。 A、全面普法 B、全面司法 C、法治宣传 D、“谁执法谁普法” 二、多选 A、人民的内心拥护 B、人民真诚的信仰 C、严格执法 D、严格司法 2、人民的内心拥护和真诚信仰是( ACD)。 A、检验法律是否科学合理的重要标准 B、维护社会稳定的重要力量 C、保障法律有效实施的重要力量 D、是发挥作用的重要力量 3、从法制宣传教育到法治宣传教育,内涵发生了深刻变化,包括(AC )。 A、对法律体系和法律制度的宣传 B、增强全社会的法治意识 C、对立法、执法、司法、守法等一系列法律实践活动的宣传 D、提高全体公民的法律素质 4、认真贯彻落实党的十八界四中全会精神,需要(ABCD )。 A、深入开展法治宣传教育 B、传播法律知识 C、弘扬法治精神 D、在全社会形成宪法至上、守法光荣的良好氛围 5、国家工作人员是(ABCD )。 A、代表国家行使公共权力的公职人员 B、管理国家和社会事务的公职人员 C、国家各项法律法规的实施者、执行者 D、社会主义法治建设的组织者、推动者 6、立法机关要通过(AB )等多种形式,动员社会各方面广泛参与立法。 A、立法听证 B、通过公布法律草案征求意见 C、人民裁判 D、公众参与 三、判断 1、否 2、是 2、宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力出自人民真诚的信仰。(2) 1、否 2、是 3、法律的生命力在于实施。(2) 1、否 2、是 4、党的十八届四中全会明确提出,要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育。(2) 1、否 2、是 5、在当前我国社会,信权不信法、信钱不信法、信访不信法的现象已经不存在(1) 1、否 2、是 6、党中央历来高度重视国家工作人员学法用法工作。(2) 1、否 2、是 7、《决定》提出“健全普法宣传教育机制”,没有对深入开展全民普法工作提出新的要求。(1) 1、否 2、是 8、执法人员的法治观念、执法水平等对社会成员影响不大。(1) 1、否 2、是 9、形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,既是建设法治社会的重要条件,也是建设法治社会的重要任务。(2) 1、否 2、是 第二节 推进多层次多领域依法治理 课后习题浏览 字体缩小?字体放大一、单选 A、稳定 B、法制 C、繁荣 D、诚信 2、习近平总书记深刻指出,和谐社会本质上是(C )。 A、维稳 B、繁荣 C、法治社会 D、经济社会 3、( C)是深入开展法治创建活动的重点。 A、深入推进法治县(市、区)创建活动 B、深入推进法治城市创建活动 C、深入推进法治城市、法治县(市、区)创建活动 D、深入推进法治城市、法治县创建活动 4、要把在(B)开展法治创建活动作为深入开展基层法治创建活动的重要组成部分。 A、城市 B、农村 C、工厂 D、学校 二、多选 A、创新社会治理 B、推进国家治理体系 C、治理能力现代化 D、建设社会主义 2、党的十八届四中全会强调,要坚持(ABCD)提高社会治理法治水平。 A、系统治理 B、依法治理 C、综合治理 D、源头治理 3、习近平总书记指出,(AC)是一个国家的制度和制度执行能力的集中体现; A、国家治理体系 B、司法人员素质 C、治理能力 D、干部领导修养 4、法治因其具有(ABC),对于维护社会和谐稳定具有基础性、长久性的作用。 A、稳定性 B、连续性 C、权威性 D、完整性 5、强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中权威地位,推动形成(ABCD)的良好社会氛围 A、行止有法 B、办事依法 C、遇事找法 D、解决问题靠法 6、深入开展多层次多形式法治创建活动,深化基层组织和部门、行业依法治理,支持各类社会主体(CD) A、守法 B、用法 C、自我约束 D、自我管理 7、我国社会组织主要包括(ABD) A、社会团体 B、基金会 C、民办企业单位 D、民办非企业单位 8、推进多层次多领域依法治理的基本要求(ABCD) A、坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理 B、坚持人民主体地位 C、坚持运用法治思维和法治方式 D、坚持党委政府主导与调动社会积极性相结合 三、判断 1、否 2、是 2
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