【2017年整理】高中语文成语熟语专题练习.ppt

成语和熟语专题;例1.下列各句中，红色体的成语使用恰当的一句（ ）;答案：C 解析：A“鳞次栉比”指房屋多且有次序地排列。B不合语境，“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了有点，有点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。D“司空见惯”后不能带并与。;【专题测试】1.下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是（ ）;1.B （A对“灯火阑珊”语义理解错误； C不合语境； D色彩失当。）;【专题测试】2．下列句子中，红色字体的成语使用恰当的一项是（ ） ;【专题测试】2.B（以儆效尤——用对一个坏人或一件坏事的严肃处理，来警告哪些学做坏事的人。恰合语境。A在劫难逃——命中注定要遭受灾祸，逃也逃不脱，劫，佛教所指大灾难。现指坏事情一定要发生，要避免夜避免不了。C势如破竹——形容像劈开竹子一样，劈开上面以后，底下的都随着刀刃分开了，比喻节节胜利???毫无阻碍。D令行禁止——有令必行，有禁必止，形容法纪严明，严格执行。）;【专题测试】3.下列各句中红色体词语的词语，使用恰当的一句是 （ ）;答案：C（A.冒天下之大不韪：不顾天下人反对，公然做罪恶极大的事。感情色彩不对； B.不以为然：不以为是对的，表示不同意或否定。不合语境； C.气势磅礴：形容气势雄伟壮大。正确； D.坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。望文生义。）;【专题测试】4．下列各句中，红色字体的词语使用正确的一项是（ ）;4. A （B.“在劫难逃”表示命中注定要遭受祸害，不能逃脱。 C.“舞文弄墨”指玩弄文字技巧或歪曲法律条文作弊。 D.“痛心疾首”形容痛恨到极点。）;【专题测试】5、下列各句中，红色字体的成语使用正确的一项是（ ）;【专题测试】5.C.（秀色可餐：形容女子非常美丽或景色非常优美。此处取后一义项。A.“同日而语”，用于否定场合；B.水落石出：原为写景，后比喻事情真相大白，不能比喻解决了疑难问题，可改为一清二楚；D.一日千里：形容进展极快，不合语境。句中应改为“一落千丈”，形容地位、景况、声誉等下降得很快。;例2．下列句子中，红色体的词语使用不恰当的一句是 （ ）;【答案】C 【解析】“五光十色”形容色彩鲜艳，式样繁多 【错解分析】选择不恰当的项比选择使用恰当的项难度要小。B项“五光十色”形容色彩和式样，而选项只有色彩多之意。;A．图书大厦里，一本本厚厚的语法书，虽然详细，但也繁琐，千万条语法规则实在令人望而生畏。 B．他在大会发言中说，在国际反恐斗争中，对他人的危难隔岸观火，势必会招致各方舆论的抨击 C．尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起上级的重视。 D．一旦手机出现问题，存在里面的通讯录很容易就付诸东流，从而给工作和生活带来极大的不便;【专题测试】6. D（“付诸东流”指希望落空或前功尽弃，此处要说的是什么都没了，可用“化为乌有”。A.望而生畏——看见了就害怕。 B.隔岸观火——比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。 C.无懈可击——没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。）;【专题测试】7．下列句子中，红色体词语使用不恰当的一句是（ ）;7.B（鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。应该为“良莠不齐”； A.不谋而合：没有事先商量，而彼此的简介或行动完全一致； C.饮水思源：比喻不忘本； D.牛不吃水强按头：比喻强迫人做不愿做的事。）;例3．下列各句中，红色字体的熟语使用恰当的一句是（ ）;答案：D 解析：针尖对麦芒：比喻双方争执时针锋相对，各不相让。A.望文生义。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。B.不合语境。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。此处应为“不闻不问”。C.感情色彩不当。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。此处只能用“夸夸其谈”。 【错解分析】熟语的范围比成语要大，但考生理解起来有难度，故而熟语往往选取那些十分常用的。;【专题测试】8．下列各句中红色字体的词语使用不恰当的一项是( );8.C（江河日下，江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去；此处望文生义。 A.牵一发而动全身，比喻动极小的部分就会影响全局。 B.嘉言懿行，指有益的言论和高尚的行为。 D.夸父逐日：夸父拼命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力；这里取“人有大志”意。）;【专题测试】9.下列各句中，红色字体的熟语使用恰当的一句是（ ）;9.（良莠不齐：形容好人坏人都有。此处对象不合。 披荆斩棘：指在创业过程中或前进道路上清楚障碍，克服困难。也强调创业的艰苦。 不速之客：指没有邀请突然而来的客人。对象不合。 无所不用其极：现指做坏事时任何极端的手段都使出来。贬义。）;【专题测试】10．下列各项中