高中语文专题四熟语课件新人教版必修1.ppt

【成才之路】高中语文专题四熟语课件新人教版必修1.ppt 成才之路·语文第四单元成才之路 · 语文 · 人教版 · 必修1 * 第四单元 专题四 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 · 必修1 考点解读知识讲解课后强化作业考点解读知识讲解第四单元成才之路 · 语文 · 人教版 · 必修1 第四单元 专题四

2017-06-18 约小于1千字 33页立即下载

高中语文“梳理探究如何使用熟语》课件新人教版必修2.ppt 新课标人教版课件系列;6.1.1《梳理探究　如何使用熟语》; 在下面表情的词后面填上一个与眉毛有关的四字格成语：例：蔑视——横眉冷对喜悦—— 忧愁—— 兴奋—— 愉快——;高考关注成语：;命题趋势：; 例1 做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。 　 ; 例3 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。

2017-04-24 约2.01千字 38页立即下载

2013版高考语文一轮复习课件(人教版必修1)：专题四 熟语.ppt 成才之路·语文;;;考点解读 ;考点解读 ;;;知识讲解 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;【答案】A ;;;【答案】C ;课后强化作业（点此链接）

2017-04-19 约字 34页立即下载

高中语文写出人物个性专题课件新人教版必修.pptx 写出人物的个性 01如何理解“个性”？02个性：是指一个人在思想、品质、行为等方面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生活经历中形成的。个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养怎样写出“个性”？恰当独到的选材源于生活真实不可刻意编造独具个人特色切忌人云亦云组合各个方面加强详略处理真实生动的描写外貌描写语言描写动作描写心理描写特定的生活环境描写善于表现个性才具有感染性 2观察生活3描写准确1抓住特征4语言形象（运用修辞手法）一肖像描写猜一猜个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。他（她）是谁

2025-05-10 约5.03千字 10页立即下载

【2017年整理】高中语文成语熟语专题练习.ppt 成语和熟语专题;例1.下列各句中，红色体的成语使用恰当的一句（）;答案：C 解析：A“鳞次栉比”指房屋多且有次序地排列。B不合语境，“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了有点，有点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。D“司空见惯”后不能带并与。;【专题测试】1.下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是（）;1.B （A对“灯火阑珊”语义理解错误； C不合语境； D色彩失当。）;【专题测试】2．下列句子中，红色字体的成语使用恰当的一项是（） ;【专题测试】2.B（以儆效尤——用对一个坏人或一件坏事的严肃处理，来警告哪些学做坏事的人。恰合语境。A在劫难逃——命中注定要遭受灾祸，逃

2017-05-06 约2.53千字 33页立即下载

2011届高中语文成语熟语专题练习.ppt * 例1.下列各句中，红色体的成语使用恰当的一句（） A.登上黄山光明顶放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。 B.这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 C.从洞口入内，你会看到一幅气势恢宏的洞中峡谷雄奇画卷，峡谷深近百米，两壁如削，宽处百余米，窄处仅可容身，成具体而微的地下三峡。 D. 在久居内陆的人眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小说生长在海边的人，早已司空见惯了归帆片片、鸥影点点。答案：解析：A“鳞次栉比”指房屋多且有次序地排列。B不合语境，“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了有点，有

2017-05-22 约4.89千字 33页立即下载

高中语文(梳理探究怎样使用熟语)教学课件新人教版必须修读2.ppt 新课标人教版课件系列;6.1.1《梳理探究　如何使用熟语》; 在下面表情的词后面填上一个与眉毛有关的四字格成语：例：蔑视——横眉冷对喜悦—— 忧愁—— 兴奋—— 愉快——;高考关注成语：;命题趋势：; 例1 做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。 　 ; 例3 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。

2017-04-15 约字 38页立即下载

高中语文《杜甫诗3首》课件人教版必修3.ppt ; ;　　靠献赋始得官。　　及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。　　不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣 huàn花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。;　　其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。　　善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。　　许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。;　　在艺术上，善于运用各种诗歌

2017-04-15 约2.86千字 51页立即下载

高中语文故都秋课件新人教版必修.pdf 一、分析（一）课文的特点及地位《故都的秋》所处的单元现当代散文单元。现代散文不仅由白话代替了文言，而且由“代圣人立言”变为“表现自己”，由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。本课是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领启、示范，培养人文意识，进而阅读名家名篇，从而步入散文鉴赏的规律。因此，以开放的思维，以现代的教育模式来学习本文，将对散文的学习产生良好的导向作用。（二）教学目标知识目标： 1、了解的思想和创作风格。 2、学习以情显景、以情驭景的表现手法。能力目标： 1、培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。 2、理解本文“情”与“客观景”的自然融合。

2025-03-13 约2.77千字 10页立即下载

高中语文游褒禅山记课件新人教版必修.pdf 第三自 ❖写游华山洞的心得 1、从“求思之深而无不在（心）” 导出立志的重要性； 2、阐述“尽吾志”的观点。结构古人求思之深有志余之所得奇观常在险远有力尽吾志无悔矣有物重点 ❖非常：古今异义。这里指不平常。今作程度副词，很，十分。 ❖至于：古今异义。至，到。于，介词，引出到达的场所。今义：①达到某种程度；②行文中另提起一事。 ❖之：助词，用在主谓语之间,取消句子独立性。 ❖也：句中语气词。 ❖其：语气副词，表反问，岂、难道。特殊句式 ❖变式句（介词结构后置）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 ❖省略句不随以止也第四自 ❖借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思

2025-03-23 约4.09千字 21页立即下载

高中语文采薇课件新人教版必修.pdf 学习目标 1、疏通课文，整体感知这首古诗的思想内容 2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活 3、学习《诗经》情景交融的特点检查预习你了解哪些有关《诗经》的文学？作品简介诗经最早的诗歌总集诗经原本叫诗，共有诗歌305首（另外

2025-03-17 约2.19千字 10页立即下载

2025-02-25 约3.6万字 57页立即下载

高中语文人教版必修一《元芳体》课件.pptx ;是网络流行语言风格，其句式为前面陈述一件事情，在最后会加上一句“元芳，你怎么看？”“元芳体”来源于《神探狄仁杰》中狄大人常说的一句话，“元芳，此事你怎么看”。有网友截图总结出四部剧中狄仁杰中一脉相承，简直成了狄大人的口头禅，而李元芳的回答也固定化，“大人，我觉得此事有蹊跷。”“此事背后一定有一个天大的秘密。”2012年10月，这一惯有的片断被网友吐嘈，并跟风模仿形成了“元芳体”，产生各种版本。;由来和普及;在这部拥有众多受众的《神探狄仁杰》剧中，狄仁杰碰到案件时，总喜欢问一下副手李元芳“元芳，此事你怎么看？”有网友截图总结出四部狄仁杰中一脉相承，此话简直成了狄大人的口头禅，而李元芳的回答也挺

2025-03-15 约2.98千字 28页立即下载

高中语文《归田园居[其1]》课件新人教版必修2.ppt 归园田居;作者简介;陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳（今九江）人。曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。并写下了许多田园诗歌，被后人称为“田园诗人”。死后，友人私谥“靖节”，世称“靖节先生”。（五柳先生）;陶渊明是田园诗的鼻祖，是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。诗作今存125首，多为五言诗，内容

2017-04-26 约字 11页立即下载

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