《第八课锣鼓歌课件》小学音乐湘文艺版二年级上册.ppt

* 小天使音乐团 锣 鼓 歌 沙河市二中附小 姚 丽 教 学 目 标 知识与技能： 1、认识民族打击乐器“鼓、锣、钹”，并掌握基本演奏方法。 2、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。 过程与方法： 1、通过教师引导与小组合作活动学会歌曲《锣鼓歌》。 2、学生根据教师出示的歌词在小组内相互合作进行歌曲《锣鼓歌》的舞蹈创编。 情感态度与价值观： 学生从小组相互合作、创编中感受到学习的乐趣，以及音乐带来的快乐。 听一听 猜一猜 听一听呀，猜一猜，什么敲响了？（ 声 音 ） （ 名 称 ）敲响了。 情 景 暖 身 小 堂 鼓 锣 钹 任务一：我爱记歌词 1、出示打击乐器（鼓、锣、钹）学生认识并感受这些乐器的声音。 2、师生接龙来读歌词，组与组接龙读歌词。 3、学生小组内练习本组所要求的节奏。 4、小组进行展示（唱、念、打） 打起鼓来 咚咚 咚 咚咚 咚 击起钹来 才 才 才 才 敲起大锣 锵锵 锵 锵锵 锵 变了花样打鼓锣 咚锵咚锵 咚咚锵 咚锵咚锵 咚咚锵 你敲鼓来我打锣，大家用力不要多， 咚咚 咚，锵锵 锵，咚咚 咚，锵锵 锵。 变了花样打鼓锣，锣鼓声音要相和。 咚锵咚锵，咚咚锵，咚锵咚锵，咚咚锵。 锣 鼓 歌 任务二：我们爱唱歌 1、学生初听歌曲《锣鼓歌》。 2、出示河南风景文化特色图片，学生边听赏歌曲边欣赏图片。 3、学生小组进行歌曲分工，用抽签的方式确定。 4、学生组内进行歌曲学习，然后播放歌曲伴奏小组进行演唱。 5、教师表演唱歌曲。 6、每个小组演唱一遍，教师评比发送奖品。 黄河风景区 云台山风景区 神农山风景区 青天河风景区 淮源风景区 胡辣汤 特色烧饼 油 茶 任务三：创编大比拼 1、师出示每一句的歌词，小组成员自己创编舞蹈动作。 2、每个小组要抢答，动作采纳后给本小组分发奖励。 3、看哪个小组最后得到的奖品多就是获胜组。 4、各小组组内练习舞蹈，最后进行展示。 5、师生一起跳起来。 *