人教版高中生物必修1第6章第1节《细胞增殖》课件 （共16张PPT）.ppt

细胞增殖 大连市二十四中学 Heng_liu 生物教学课件 细胞增殖的意义; 1、单细胞生物：以细胞分裂的方式产生新的个体 2、多细胞生物： 生长发育,需要经过细胞的分裂和分化. 补充体内衰老和死亡的细胞 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 细胞分裂的方式; 原核细胞的分裂方式：主要是二分裂 真核细胞的分裂方式： 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 真核生物进行细胞分裂的主要方式 例：蛙的红细胞 与有性生殖细胞的形成有关 有丝分裂 概念：是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 ——细胞周期 特点：细胞的种类不同，细胞周期的时间不同。一个细胞周期中，两个阶段所占时间相差较大。 分裂间期： 分裂期： 比例小，实施阶段 比例大，准备阶段 有丝分裂——过程 有丝分裂的实质：染色体（DNA）的复制和平均分配。 （一）分裂间期： 染色体复制（DNA分子的复制和有关蛋白质的合成），间期还有适度的生长。 染色体复制的结果：复制后的每条染色体都含有两条姐妹染色单体，这两条姐妹染色单体并列在一起，由同一个着丝点连接着。 有丝分裂的过程 （二）分裂期：复制后的染色体的平均分配。 间期图像 前期图像 中期图像 后期图像 末期图像 前期： 中期： 后期： 末期： 末期图像 两体出现、两消失。 两体清晰、一排列。 点裂、加倍向两极。 两体消失、两重现。 1、处于哪一时期细胞数目最多？为什么？ 2、哪一时期细胞内染色体数目最多？为什么？ 3、染色单体在什么时期形成的？染色单体在哪一时期消失？哪几个时期细胞内能见到染色单体？ 4、哪几个时期细胞内一定能见到核膜、核仁？可能见到？一定见不到? 5、染色体在哪一时期复制？染色体是在哪一时期出现？哪一时期最清晰？哪一时期消失？ 6、纺缍丝在哪一时期出现？哪一时间最清晰？哪一时期消失？ 7、细胞板出现与哪一种细胞器有直接关系？ 8、细胞分裂的方向是由谁的方向决定的？ 染色体、DNA的数目变化（以体细胞中染色体数目2n为例） 间期 前期 中期 后期 末期 染色体 DNA 时期 项目 2n 2n 2n 4n 4n 2n→4n 4n 4n 4n 4n 间期 前期 中期 染色体 DNA 2N 4N t 各期DNA、染色体的变化曲线 后期 末期 动物细胞的有丝分裂的过程 动植物细胞有丝分裂的异同点 植物细胞 动物细胞 不同点 相同点 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同 1、前期：细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体 1、前期：两组中心体发出星射线构成纺锤体 2、末期：细胞板形成细胞壁分成两个子细胞 2、末期：细胞膜内陷缢裂成两个子细胞 今天 就到这里了！ * 两个方案： 1、提出问题：细胞会不会无限生长。 1、提出问题：我们每一个个体的起点是什么？（受精卵）。受精卵是由一个细胞组成的，我们现在还是一个细胞么？到了成年，每个人大约有60万亿个细胞组成。这些细胞怎么来的呢？这就是同过细胞增殖。 导入新课： * 头皮会越挠越薄么? * 体细胞进行有丝分裂的时候具有周期性，也就是细胞周期。指导看书： 举例：根尖、茎尖分生区的细胞、皮肤生发层的细胞、受精卵的有丝分裂。 * 注意：后期染色单体分开的问题。 后期染色体的开口方向问题。 * 设问：染色体复制之后的结果怎样？是染色体的数目增多了么？给大家一个小提示：看染色体数目的方法通常可以用着丝点的数目来判断。然后画出染色体复制的过程，然后学生分析回答问题。 设问：每条染色体原来有一条DNA，复制后，每条染色体有几条DNA。 有时间的话，介绍下小资料。 * 人们为了研究方便，把分裂期分为四个时期。（其实各个时期的变化是连续的） 后几个口诀可以让学生总结。 注意增加细胞器等有关细胞结构的知识。 * 注意：后期染色单体分开的问题。 后期染色体的开口方向问题。 * 问：动植物细胞结构上有什么区别？？？ * 两个方案： 1、提出问题：细胞会不会无限生长。 1、提出问题：我们每一个个体的起点是什么？（受精卵）。受精卵是由一个细胞组成的，我们现在还是一个细胞么？到了成年，每个人大约有60万亿个细胞组成。这些细胞怎么来的呢？这就是同过细胞增殖。 导入新课： * 头皮会越挠越薄么? * 体细胞进行有丝分裂的时候具有周期性，也就是细胞周期。指导看书： 举例：根尖、茎尖分生区的细胞、皮肤生发层的细胞、受精卵的有丝分裂。 * 注意：后期染色单体分开的问题。 后期染色体的开口方向问题。 * 设问：染色体复制之后的结果怎样？是染色体的数目增多了么？给大家一个小提示：看染色体数目的方法通常可以用着丝点的数目来判断。然后画出染色体复制的过程，然后学生分析回答问题。 设问：每条染色体原来有一