质数和合数第7课时.doc

五年级数学第二单元导学案 课题： 质数和合数（二） 课型：新知探究课 课时：第7课时 学习目标： 1、通过自学我能灵活判断奇数与是偶数的和是奇数还是偶数，奇数与奇数的和是奇数还是偶数这样的类似问题 重难点： 质数和合数的概念。正确判断一个常见数是质数还是合数 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 [温故知新我最棒] 复习导入，解读目标 1、说说什么是质数，什么是合数。 2、能同时被2 和5整除的数有什么特征？ 自学课本15页内容，思考： 奇数+偶数= 我能举例： 奇数+奇数= 我能举例： 偶数+偶数= 我能举例：  对学：交流自学内容，我的方法是： 群学： 奇数Ｘ奇数＝ 奇数Ｘ偶数= 偶数Ｘ偶数= 预展： 针对展示反感，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题 主题一：怎样快速找寻这类问题特征。  楼 当堂测评 分层达标 落实基础 1、我会填空。 （1）在括号里填上合适的质数 12=（）+（） 19=( )+( ) 38=( )+( ) 50=( )+( )=( )+( ) (2)既不是质数又不是合数的是（ ）。 2我能判断。 所有的偶数都是合数。（　） 两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是合数。（　） 发展能力 我能提高： 练习四第４；５题