崇左市农村中小学教师队伍的现状调查及对策的研究.doc

崇左市农村中小学教师队伍的现状调查及对策的研究 　　摘要：采取随机抽样方法，对崇左市农村中小学教师队伍现状进行了调查，分析了崇左市农村中小学教师队伍存在的问题，并提出了加强教师队伍建设的意见和建议。 　　关键词：崇左市 农村中小学 教师队伍 调查 　　 　　崇左市是2003年经国务院批准设立的地级市。崇左市辖江州区、大新县、天等县、龙州县、凭祥市、宁明县、扶绥县等七个县市，人口220万。崇左市所辖县市均属于桂西贫困地区。为了解和掌握当前桂西农村中小学教师队伍的现状及存在问题，并在此基础上提出加强教师队伍建设的意见和建议，以推进桂西地区基础教育的发展，我们 　　以崇左市为重点，对农村中小学教师队伍进行了全面的调查研究。 　　 　　一、调查对象及研究方法 　　 　　1、样本选择 　　为使调查结果具有普遍性，提高可信度，我们采取随机抽样的方法，从崇左市每个县市抽取3间学校，其中1间中学，2间小学，共21间学校，给这些学校1800名教师发放了调查问卷，共收回问卷1698份，全部为有效问卷。 　　2、研究办法 　　根据调查的目的要求，研究小组经过多次讨论，认真设计了问卷，问卷分为两大部分：第一部分是“农村中小学教师职业生活状况调查问卷”，共有64个问题；第二部分为“农村中小学教师工作感受调查问卷”，有6个大题，120个小题。调查问卷经过反复测试，并征询有关专家意见，使问卷本身具有一定的科学性和可信度。此外，调查人员都是负责教师培训的教师和干部，熟悉被调查学校的情况，问卷采取团体填写的办法，保证了较高的回收率，也保证了问卷的真实性。 　　3、数据处理与分析 　　本研究采取集体施测的方式，请我院计算机专业学生进行数据录入及相关的统计处理。 　　 　　二、调查结果与讨论 　　 　　1、教师队伍的年龄结构 　　合理的年龄结构，有利于教师队伍的可持续发展，更有利于现代教育理念的实施和教学经验的传递。当前崇左市农村教师队伍的年龄结构如下（见表1）。 　　从表1可以看到，崇左市农村中小学教师队伍的年龄结构是不合理的，中年教师占比重过大，达到33.2%，对目前教学来说，是有利的，但是不利于可持续发展；年龄偏大和老年教师偏 　　多，占40%，确实不利于教学工作的开展；青年教师比重太小， 　　 　　呈现出后继无人的现象，原因是多年来教师队伍并未招收新教师，从而使教师队伍年龄老化。 　　2、教师学历与学科结构情况分析 　　教师的学历情况是教师专业水平的体现，也是教师文化素质的标致。通过对崇左市农村中小学教师队伍学历情况与学科结构情况的调查，对于深化教师队伍建设，优化学科结构有一定的意义。崇左市农村中小学教师学历情况（见表2）。 　　 　　从表2可以看到，经过近几年来大规模的学历补偿教育，崇左市农村中小学教师的学历有了明显的提高，合格率已经达到97.4%。但是，随着知识经济的到来，以及经济社会的快速发展，对教师的学历要求也越来越高，教育部提出到2010年，小学教师要具有大专以上学历，初中教师要具有本科以上学历，高中教师要具有硕士学位者15%以上。按此要求，崇左市农村中小学教师的学历还有较大差距。 　　同时，崇左市农村中小学教师的专业及学科分布也不合理，语文、数学教师偏多，图、音、体教师偏少，英语教师不足，计算机和现代信息技术教师缺乏。有的学校，一个教师包揽几门课，有的课无法开课。 　　3、教师的收入情况 　　教师的工资收入是做好教学工作的基础，也是教师生存的条件，更是教师可持续发展的物质条件。崇左市农村中小学教师的收入情况如下（见表3）： 　　 　　教师月工资收入在500元以下的占12.2%，主要是代课教师，从代课转公办的教师收入也较低占8%，目前在中小学教师中收入属于中等情况的占41.6%，正常收入的仅占20.8%，没有高收入。总体来看，教师的收入水平低。特别是公务员实行阳光工资后，普通公务员月工资收入都在3000元以上，是教师中最高月工资收入的2-3倍，是教师中最低收入的10倍多。教师收入的低水平，直接影响教师工作的积极性，调查发现，教师对自己的职业普遍不满意，许多教师盼望“何日才能见阳光”。 　　4、教师的流动情况 　　教师的合理流动是市场经济的特征，也是保持教师队伍活力的一种有效办法。但是，对于桂西地区农村中小学教师来说，教师的流动却造成了骨干教师的大量流失。一是从教师队伍流向其他行业，这部分教师大多数是有一技之长的优秀教师，大约占2-3%；二是从小学流向初中，这部分小学教师多数是通过进修取得较高学历后，从小学流向初中，约占5-6%；三是从初中流向高中，这部分教师多数是通过进修取得较高学历，并且在教学上成绩显著，约占4-5%；四是从非重点学校流向重点学校，约占2-3%；五是从办学条件