关于兴义农村中小学教师队伍建设情况调查报告.doc

贵州广播电视大学 毕业设计(社会调查)评审表 题 目 关于兴义市农村中小学教师队伍建设情况的调查报告 姓 名 教育层次　开放教育专科 专 业　 汉语言文学　 分 校　 指导教师 　 教 学 点　 关于兴义农村中小学教师队伍建设情况的调查报告 一、兴义市农村中小学教师队伍的基本情况 　　目前，全兴义市共有公办中小学1419所，其中农村中小学1395所，占全兴义市总数的98.3%；全兴义市共有中小学生388 968名，其中农村中小学生249 294名，占全兴义市总数的64.1%。可见，我兴义市教育工作的大头在农村。 　　现在，全兴义市实有公办教师22 367人，其中农村15 937人，占全兴义市的71.25%。其分布情况是：全兴义市小学12 649人，其中农村10 225人，占全兴义市的80.83%；全兴义市初中7145人，其中农村5281人，占全兴义市的73.91%；全兴义市高中2573人，其中农村431人，占全兴义市的16.75%。从这组数据不难看出，我兴义市教师队伍建设的重点也在农村。 　　二、农村中小学教师队伍建设取得的主要成效　 近年来，在兴义市委、兴义市政府的高度重视和全社会的关心支持下，我兴义市农村中小学教师队伍建设工作得到加强，做了大量工作，取得了一定成效。主要表现在：一是农村教师学历层次进一步提升。截止到2007年底，全兴义市农村小学教师学历达标率为99.53%，农村初中教师学历达标率为97.66%，农村高中教师学历达标率为82.16%；二是农村教师培训工作进一步加强。全兴义市开展农村中小学音、体、美教师的短期培训，农村初中英语教师口语强化培训等，缓解了农村中小学音、体、美和英语教师短缺的问题。各县（兴义市、区）也把教师继续教育摆在了更加突出的位置，采用了多种有效方式对农村教师进行培训。三是支援农村教育工作进一步拓展。兴义市教育局出台了《关于兴义市城镇中小学教师轮换任教工作意见》（兴义市人字【2005】74号），将城镇教师支援农村教育工作列为教育督导评估的重要内容，并把此项工作与特级教师推荐、教师的评模推优、职称评定工作挂钩。截至目前，全兴义市中小学离岗全职、在岗兼职、轮岗支教教师达1087人。各级教研机构还不定期组织教学能手、特级教师送教下乡，推进了优质教师资源的共享。四是师德建设进一步规范。2004年，兴义市教育局党委下发了《关于加强师德师风建设的意见》，对师德师风方面存在的问题每年进行一次集中评议和整改。利用兴义市电视台“行风大家谈”、兴义市广播电台“百姓热线”等平台，召集有关科室进行纠风热线解答。各级教育纪检监察机关设立了师德师风监督举报电话，各级中小学建立了师德记录档案、从社会上聘请了监督员。五是聘用制改革进一步深化。兴义市人事局、教育局联合下发了《关于在全兴义市教育系统事业单位推行聘用制工作的通知》（兴义市人字【2005】56号），兴义市教育系统事业单位人事制度改革工作全面推行。高平兴义市教育局对原有的请销假制度进行了修订，对危重病人和其他无法继续执教的教师，根据国家有关政策，办理提前退休手续，予以妥善安置。对聘任困难的教师进行再培训，仍无法返回教学岗位的实行转岗安置；六是教师补充机制进一步形成。各县（兴义市、区）采取有效措施，坚持公开、公正、公平的原则，面向社会择优招聘各类具有教师资格的青年教师充实农村中小学教师队伍。2003年以来，全兴义市面向社会公开招聘中小学教师1389人，其中充实到农村中小学973人。 　　三、农村中小学教师队伍建设存在的主要问题 教师总量不足，部分学科教师短缺。从总体上看，我兴义市现在农村中小学教师整体处于超编状态。但实际情况是：教师总量不足，部分学科教师短缺。调研中发现，我兴义市目前大多数农村小学和初中英语教师、音乐教师、美术教师、体育教师紧缺现象比较突出，高中信息技术教师也出现短缺。因国家没有明确标准，兴义市430所寄宿制学校普遍缺少生活教师，生活教师配备工作已成为寄宿制学校当务之急的一件大事。目前全兴义市农村中小学教师学科结构性缺编情况是：农村小学1398人，农村初中376人，农村高中64人，合计1838人。 2. 教师年龄偏大，缺乏新鲜血液。年龄偏大问题在我兴义市农村中小学较为普遍，尤其以小学更为突出。在农村教育工作实际中，年龄偏大并没有体现出经验丰富的优势，却更多地表现出对教育改革的淡漠、知识的老化和教学质量的下滑。这种不合理的师资结构状况直接损害着农村儿童、少年依法接受义务教育的权利，表现出我兴义市农村与城兴义市在教育发展方面的不均衡。同时，农村小学教师新生力量又得不到及时补充，导致我兴义市农村学校教师年龄结构出现断层，为农村义务教育的健康发展埋下了