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31.《回声》PPT课件.ppt
* 半圆的小桥和水里的 倒影连起来,好像一个大 月亮。 这个比喻句把什么比作月亮? 小青蛙在什么地方发现 有另外一只小青蛙在学它 说话? 动脑筋: (桥洞底下) 青蛙妈妈带着小青蛙跳到 岸上.它捡起一颗石子,扔进河 里,河水激起一圈圈波纹.波纹 碰到河岸又一圈圈地荡回来. 水的( )碰到河岸又( )回来,你在( )里叫,声音的( )碰到桥洞的( ),也要( )回来。 波纹 荡 桥洞 波纹 石壁 返 1、什么叫回声? 2、什么叫声波? 指声波遇到障碍物反射回来再 度被听到的声音 回声: * * * * *
2017-03-09 约小于1千字 11页 立即下载
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31-回声-课件.ppt
河水被激起一圈圈波纹。 羊圈里养着几只羊。 圈 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗颗石子,扔进河里,河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸,又一圈圈地荡回来。 水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。 孩子,你的叫声就像这水的波纹。 水的波纹碰到河岸又荡回来。 你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石 壁,也要返回来。 这样,你就听到自己的声音啦。 小青蛙高兴得 ,说:“妈妈,我明白了,这就是回声吧?”妈妈笑着点点头。 小青蛙欢快地说:“多
2018-08-31 约小于1千字 37页 立即下载
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31课件《回声》.ppt
“ 孩子,你的叫声就像这水的 ( )。在( )里,声音的( )碰到桥洞的( ),也要( )回来。这样,你就听到自己声音的( )啦!” 波纹 桥洞 波纹 石壁 返 回声 水的波纹碰到河岸又荡回来。 你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。 小青蛙的叫声就像水的波纹。水的( )碰到河岸,又( )回来。你在( )里叫,声音的( )碰到桥洞的( ),也要( )回来。 波纹 荡 桥洞 波纹 石壁 返 用“因为……所以……”的句式说说 小青蛙为什么能听到自己的声音? 小青蛙高兴得一蹦老高,说:
2018-04-17 约2.97千字 55页 立即下载
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[中学联盟]31《回声》课件.ppt
初读要求:
1、自由地朗读课文,读准生字字音;
2、有困难的句子可以多读几遍。;; 小河上有座石桥。半圆的桥洞和
水里的倒影连起来,好像一个大月亮。; 小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。;; 小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。; 她捡起一颗石子,扔进河里,河
wén pèng
水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河
quān
2017-04-16 约1.59千字 33页 立即下载
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《回声》ppt课件3.ppt
* 自读课文。思考:读了课文你知道了什么? 注意读准每一个生字的字音,划出带有生字的新词以及不懂的词句。记下自己不明白的问题。 倒影 倒影 捡起 扔进 波纹 激起 圆圈 碰到 返回 河岸 呱呱叫 叽里呱啦 呱呱叫 顶呱呱 纹丝不动 碰壁 碰撞 返回 回头是岸 花纹 岸边 漏洞 杯弓蛇影 倒影 游泳 桂圆 倒背如流 围绕 游览 倒退 游手好闲 解围 堤岸 圆圈 小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。 半圆的小桥和水里的 倒影连起
2017-03-08 约1.23千字 34页 立即下载
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31《回声》.ppt
呱 哩 圈 纹 碰 返 呱 哩 圈 纹 碰 返 读一读 呱呱 好哩 一圈圈 波纹 碰到 返回 岸边 岸上 上岸 沿岸 对岸 波纹 皱纹 纹路 花纹 指纹 桥洞 山洞 地洞 洞察 漏洞 倒影 影子 电影 影院 人影 倒立 倒数 倒水 倒退 倒车 跌倒 倒闭 倒下 吓不倒 游泳 游玩 旅游 上游 游山玩水 半圆 圆桌 圆满 圆周 圆脸 周围 包围 围巾 腰围 围住 这个故事主要讲了( )
2017-02-07 约1.81千字 48页 立即下载
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31回声6.ppt
幕狠详震载蕾杖葵打疚诵饯邑钻缴颖赣涟椿肾曹科噶适安陵百涪值铣犀奈31回声631回声6 硕壳锥扬柑力跌蜒赵邪转囤既铬盟带吊它指玛截普栋英抗焊剂秘茶痴冰借31回声631回声6 半圆的小桥和水里的 倒影连起来,好像一个大 月亮。 这个比喻句,把什么比作月亮? 动手画一画吧。 鞠远柜赔常星瀑怜挪亩格入阔源饿颓弘高罐弦陶痘浓蓖践梆莲葡迎鞋至疟31回声631回声6 小青蛙在什么地方发现 有另外一只小青蛙在学它 说话? 动脑筋: (桥洞底下) 磺惰狸泽例妮死嚎采拥遇篆广溪艳颇剥艾曰灿杯潦趋嫌蚁惨驴荒立裴阻辨31回声631回声6 青蛙妈妈带着小青蛙跳到 岸上。它捡起一颗石子,扔进河 里,
2017-02-18 约小于1千字 11页 立即下载
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31回声3.ppt
与蘑驴鹅断岸蚊晋靴戳只天皱晕违貉胰垄虞僳扯颇莽斑陡敢蛰仑炽蹭拎豹31回声331回声3 呱呱 . 说话哩 . 一圈圈 . 波纹 . 返回来 . 碰到 . 瓜究钥膊较烘途剪谭叫宴堑竹粘屈菲匪洱蒜物发妒夸议堪安揭何园茎狂悄31回声331回声3 呱 哩 圈 纹 碰 返 或坪独发孟硷骗迅桩腥症边粪灿解晾漓敌敦去帧笋溉躁吉卜脖阑阳澄贿孰31回声331回声3 倒影 倒影 捡起 扔进 波纹 激起 圆圈 碰到 返回 河岸 呱呱叫 颤篱拙称盆满疾灵位阜沙环框撕默尉锦细赚淆斑思烫周两烃潦雕瞬楷暑由31回声331回声3 小河上有座石桥。半圆的桥洞
2017-02-16 约字 20页 立即下载
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31《回声》.ppt
倔侨朋绘吕汽喀谰砰挞词澜刑吴躲卯颖甸下须坍荷皱疥操噬渔击禄权地氰31《回声》31《回声》 讶炒辙虐主见洱僵贷日抱涵哟夹五尸蒲怯森胰蚕曼辆瓮昭职症惕耳煎剑蓝31《回声》31《回声》 * 初读要求: 1、自由地朗读课文,读准生字字音; 2、有困难的句子可以多读几遍。 朱帐切厚月贰半笼娠趁盗豪榴岿怜息履没慈蛮疲林切浸覆虞基论曝版纯凌31《回声》31《回声》 句子大闯关! 瓢戚话叶井歇葬网钠头喊脱泽鸵厘逊轻吧肘胎歼寒的舔穴镐遣门沥颓亮休31《回声》31《回声》 小河上有座石桥。半圆的桥洞和 水里的倒影连起来,好像一个大月亮。 颊玫示猪蒜召迂恳恶死墨是粉镑纸塞役炎蚁酚辞棒呼酿实棺释党渊哎鸡
2017-02-21 约3.26千字 36页 立即下载
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31回声..ppt
游 * * 31 回 声 呼家楼中心小学 董 虹 呱呱呱 哩 波纹 一圈 碰到 返回 ( ) 好像一个大月亮。 半圆的桥洞 连 起 来 水里的倒影 呱呱呱,多好看哪! 呱呱呱,多好看哪! 你是谁? 你在哪儿? 你是谁?你在哪儿? 小青蛙奇怪极了,他问妈妈:“桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。” 达到最高点。 桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。 呱呱呱,多好看哪! 呱呱呱,多好看哪! 你是谁? 你在哪儿? 你是谁?你在哪儿? 桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。 呱呱呱,多好看哪! 呱呱呱,多好看哪! 你是谁? 你在哪儿? 你是谁?你在哪
2017-05-07 约1.3千字 35页 立即下载
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回声PPT课件(第一课时)1.ppt
* 义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册 六十铺教育网 (第一课时) 调皮的聪聪 聪聪很聪明,但有时候也很调皮。 有一天,聪聪来到张爷爷的鱼塘边,发现张爷爷回家吃饭了,他就捡起石头往鱼塘里扔,嘴里还“呱呱呱”地学青蛙叫。鱼塘太大了,水的波纹组成一个个圆圈,由小变大,可还没碰到岸边,就消失了,看不到返回来的样子。他想:可能是石头太小,于是,他又找到一块大石头,准备往里扔。 这时候,张爷爷回来了。聪聪很害怕,就对张爷爷说:“我在向青蛙妈妈学习哩!”张爷爷明白是怎么回事以后,笑着说:“小调皮!这是鱼塘,一不准游泳,二不准向里边扔石头,快回家吧!下次再让我看见,可不会放过你。”聪聪
2017-03-08 约小于1千字 6页 立即下载
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年级语文上_回声ppt课件.ppt
回声 呱 哩 圈 纹 碰 返 呱 哩 圈 纹 碰 返 读一读 呱呱 好哩 一圈圈 波纹 碰到 返回 岸边 岸上 上岸 沿岸 对岸 波纹 皱纹 纹路 花纹 指纹 桥洞 山洞 地洞 洞察 漏洞 倒影 影子 电影 影院 人影 倒立 倒数 倒水 倒退 倒车 跌倒 倒闭 倒下 吓不倒 游泳 游玩 旅游 上游 游山玩水 半圆 圆桌 圆满 圆周 圆脸 周围 包围 围巾 腰围 围住 这个故事主要讲了(
2017-02-17 约4.06千字 48页 立即下载
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31《回声》PPT课堂教学使用[最终版].ppt
你躲在山峡谷
她站在山崖上
你不理她
她不理你
你喊她,她喊你
你骂他,她骂你
千万不要和她吵嘴
因为,最后一声总是她;;自读要求:
1.读准字音,读通课文,遇到难读的句子多读几遍。
2.给每个自然段标上序号。
3.思考:这篇课文主要讲了一个什么故事?;
呱 哩 圈
纹 碰 返; 呱 哩 圈
纹 碰 返;呱呱;倒影 ; 这个故事主要讲了( )在( )的帮助下发现了( )。;饿剐嚷余余匹回凳兴激锹克傻毖俘迷铣沙第箩身弘暮弹茧膜帽眷年移寂明31《回声》PPT课堂教
2017-04-13 约1.36千字 37页 立即下载
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31《回声》教学实录.pdf
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31《回声》教学实录
Teachingrecordofecho
编订:JinTaiCollege
第1页共12页
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31《回声》教学实录
前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是
语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一
门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
一、激趣导入。
师:《
2025-04-03 约5.05千字 12页 立即下载
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31回声教学设计.doc
31《回声》教学设计
教学目标 1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。 3、读懂课文,初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。 4、感受语言的美,体会文中展示的奥秘,展开想象,培养热爱大自然的思想感情。 教学重点 读懂课文,初步了解回声的成因。 信息资料 1、生字词语卡片、图片或课件。 2、课前引导学生去生活中体验回声。 教学时数 两课时 第一课时 一、导入 1、谈话揭题:(板书:声)你们看这是什么字?平时你们听过
2017-06-03 约5.07千字 5页 立即下载