黄荣怀——从国家精品课程看我国大学教学方式的改革趋向.pdf

黄荣怀：国家精品课程建设与评价标准.ppt 国家精品课程建设与教学方法改革方向;内容提要;*;*;*;;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;目前教学改革重心：教学方法改革;*;M·戴维·梅里尔（M. David Merrill），博士，犹他州立大学教授、当代著名教学技术与设计理论家，教育心理学家。梅里尔是以加涅为代表的第一代教学技术与设计理论的核心人物，又是第二代教学技术与设计理论公认的领军人物之一。 ;有效教学的阶段;教学阶段: 当学习者介入到解决生活实际问题时，学习才能够得到促进。推论——交待任务（show task）：当向学习者交待在完成某一学习活动后能够做什么或学会解决一些什么问题时,学习才能够得到促进。推论——任

2017-11-20 约1.37千字 45页立即下载

国家精品课程.doc “国家精品课程” 申报表推荐单位浙江师范大学所属学校否（是否部属）课程名称基础教育改革研究课程层次（本/专）本科课程类型专业基础课所属一级学科名称教育学所属二级学科名称课程与教学论课程负责人申报日期中华人民共和国教育部制填写要求以wor

2017-09-18 约1.34万字 27页立即下载

国家精品课程网.pptx 国家精品课程网演讲人：日期： 06国家精品课程网的案例分析目录01国家精品课程网概述02国家精品课程网的认定标准03国家精品课程网的课程分类04国家精品课程网的使用指南05国家精品课程网的未来发展方向 01国家精品课程网概述 国家精品课程网是教育部主导下的国家级课程资源共享平台，旨在推动高等教育优质教学资源的共享与传播。随着互联网的普及和信息技术的发展，网络教育成为教育现代化的重要手段之一，国家精品课程网应运而生。国家精品课程网的定义国家精品课程网的背景定义与背景 国家精品课程网的重要性提升教学质量通过提供优质的教学资源，促进高校间的优质课程资源共享，提高全国高等教育的教学质量。促进教育公平推

2025-04-29 约2.84千字 27页立即下载

国家精品课程.ppt 国家精品课程 现代企业经营管理 /jpkc/main/main.htm 无锡商业职业技术学院徐汉文第一章企业设立第一节企业及其基本特征第二节企业的类型选择第三节企业资金筹集第四节企业的设立与登记第一节企业及其基本特征企业是社会经济活动的基本单位，是国民经济的微观基础。一、企业的含义企业是向社会提供商品或劳务而获取盈利，从事生产、流通和其他服务性的经济活动，进行自主经营，实行独立核算，符合法律规定条件的经济组织。　二、企业的基本特征 ①经济性 ②营利性 ③财产独立性 ④组织完

2017-02-15 约9.27千字 76页立即下载

国家精品课程建设与教学方法改革方向-课程建设网.ppt * 什么是 Blended Learning? Blended learning 重点关注特定学习目标的成果，并针对“合适(right)”的人，在“合适”的时间，应用“合适”的技术，根据“合适”的个人学习风格，传递“合适的”技能。在该定义中主要依据以下原理：我们关注的是学习目标，而不是具体的方法不同的个人学习风格适应于一定的学习者不同的知识背景将产生不同的学习经验(体验) 通常情况下，最有效的学习策略是 “just-what-I-need, just-in-time” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3

2017-02-03 约9.86千字 45页立即下载

国家精品课程建设与教学方法改革方向.ppt * 什么是 Blended Learning? Blended learning 重点关注特定学习目标的成果，并针对“合适(right)”的人，在“合适”的时间，应用“合适”的技术，根据“合适”的个人学习风格，传递“合适的”技能。在该定义中主要依据以下原理：我们关注的是学习目标，而不是具体的方法不同的个人学习风格适应于一定的学习者不同的知识背景将产生不同的学习经验(体验) 通常情况下，最有效的学习策略是 “just-what-I-need, just-in-time” * “混合”的维度混合在线与离线学习混合自定步调(Self-Paced)学习与协作学习(Collabo

2017-02-13 约1.16万字 45页立即下载

2017-11-19 约小于1千字 49页立即下载

大学课程质量与国家精品课程评审标准.ppt 大学课程质量与国家精品课程评审标准主要内容 国家精品课程及其标准标准的制订过程课程质量分析教学方法与有效教学什么是精品课程? 精品课程是指体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有严正风范和鲜明特色，并能恰当地运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和一定辐射推广作用的优秀课程。 2003年，151门 2004年，299门 2005年，299门 2006年，360门建设要点建设高校精品课程要重点抓好以下七个方面的工作： 1) 制订科学的建设规划 2) 切实加强教学队伍建设 3) 重视教学内容和课程体系改革 4) 注重使用先进的教学方法和手段

2017-04-01 约9.62千字 52页立即下载

电子电气基础课程教学改革思考-精品课程-长江大学.ppt 电子电气基础课程教学改革的思考参加第四届电子电气课程报告论坛的体会会议概况由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会、高等教育出版社和有关高校共同主办的第四届电子电气课程报告论坛于2008年11月28—30日在西安举行，由西安交通大学承办。参加会议代表有全国高校教师400多人。论坛主题是“中外电子电气课程教学内容与教学方法比较”，邀请来自美国、俄罗斯、英国的5名教授和国内10名国家精品课程的名师围绕若干电子电气主干课程作了15场专题报告。会议报告的内容 Butyrin Pavel Anfimovich，莫斯科动力学

2018-10-26 约7.24千字 34页立即下载

电子电气基础课程教学改革的思考-长江大学精品课程.ppt 电子电气基础课程教学改革的思考 ;会议概况;会议报告的内容 ;会议报告的内容;会议报告的内容;中外高等教育的主要特点和区别 ;课程体系 ;MIT EECS设置的“电子技术基础”课程;美国加州大学圣地亚哥分校电气与计算机工程系 ;美国加州大学圣地亚哥分校电气与计算机工程系;加州大学伯克利分校电气工程与计算机科学系;教学内容 ;圣彼得堡国立工业大学;教学方法 ;MIT的生师比 11.5:1;伦敦帝国理工大学生师比 19.4:1 ;有大课和小课;MIT电路与电子学教学日程;MIT电路与电子学教学日程;MIT电路与电子学教学日程;实验课有自成体系;大量使用计算机辅助教学 ;考试方式比较;MIT

2017-04-17 约小于1千字 34页立即下载

大学国家精品课程申请表范本P46.pdf

2018-11-27 约小于1千字 46页立即下载

2024-12-26 约小于1千字 23页立即下载

教学改革与研究-上海交通大学医学院精品课程.pdf 教学改革与研究 20 余年来，教研室主要开展了以下教学改革： 1、转变教学思想和教学理念本课程在教学过程中不仅十分重视医学遗传学基础理论和基本知识的传授，而且还特别注意将把本学科的科学思维方法传授给学生，注重开发学生的智力，培养学生的创新能力和解决临床实际问题的能力。本课程追求的目标是：以学生为本，以提升学生综合能力为核心，瞄准国际医学遗传学发展的趋势，进一步开展教学内容与教学方法改革，建构以 PBL (problem-based learning) 、RBL (research-

2017-05-11 约3.94千字 3页立即下载

内科学国家精品课程建设中教学档案的建立.pdf inMedicalEducation2008．V01．7 医学教育探索2008年第7卷第1期(Researches No．1) 一5一 ·课程建设· 内科学国家精品课程建设中教学档案的建立陈瑞林，徐米清，陶怡，曹梅，叶子冠 (广州医学院第二附属医院，广东广州5

2017-05-09 约字 2页立即下载

块立体构成页国家精品课程教学课件.ppt 第五部分块立体构成 * 一、块立体构成的手法大致有三类：a．变形；b．分割；c．聚积。 1．变形变形的目的：是为了让立体形态更为丰富，使冷漠的形体变为生动的形态；使简单的形体变为复杂的形态；使表面为平面的形态变为表面为曲面的形态。 a.扭曲使形体发生旋转，从而产生柔和的效果(图56) 变形的方法： b.膨胀形体向外球面扩张，从而表现出了内力对外力的反抗，具有弹性和生命感(图57)。块立体构成 * b.收缩形体向内收缩，从而表现出了外力对内力的压迫感，或表现内在的吸附力。比如用双手挤压物体。 d.盘绕——基本形体按照某个特定方向盘绕运动，呈某种具有引导意义的动势。盘绕可

2018-05-17 约1.71千字 21页立即下载