中文信息处理专业博士研究生培养方案.doc

中文信息处理专业博士研究生培养方案 一、培养目标 打好坚实的专业基础，熟知本专业的历史与现状，形成良好的治学习惯和学风，能够运用有效的方法独立地创造性地进行科学研究工作，提出富于创见的研究成果，成为本专业的高级研究人才。 二、研究方向1．中文信息处理工程 2．中文信息处理方法 三、学习年限 学习年限为年。 四、课程设置一公共学位课程课程编号 课 程 名 称 学时 学分 开课学期 任课老师 马克思主义与当代社会思潮 00001 第一外国语44 4 1、2 11210 语言研究方法论 54 3 2 储泽祥 （二学位课程课程编号 课 程 名 称 学时 学分 开课学期 任课老师 11320 中文信息处理的本体方法论 54 3 2 胡金柱 11321 中文信息处理工程学 108 6 3、4 胡金柱 中文信息 处理方法 11319 中文信息处理工程学的形式化研究方法 54 3 1 胡金柱 11320 中文信息处理的本体方法论 54 3 2 胡金柱 11322 中文信息处理方法学 108 6 3、4 胡金柱 （三）专业选修课课程编号 课 程 名 称 学时 学分 开课学期 任课老师 11209 当代汉语语法学 54 3 3 邢福义 11312 语言逻辑 54 3 3 李向农 说明：中文信息处理工程和中文信息处理方法方向各修专业课5门，其中学位课3门，选修课只选2门，共18学分；导师还可根据需要选修课程课程也列入《博士生个人培养计划》。五、调查研究 1．参加关于语言文字运用的调查研究活动。时间周。 2．外出访问几位著名学者，并且参加一两次学术会议。时间周。 六、科学研究与学位论文 1本专业博士生在校期间应至少完成篇课程论文、篇学年论文。其中应至少有篇论文在核心期刊上公开发表。 2本专业博士生至迟应在第学期末确定学位论文题目，通过开题报告，并订出学位论文工作计划。 3本专业博士生学位论文选题及学术水平的要求为： 选题有比较重大的理论意义和实践意义；结论有把本学科的研究推向深入的新见解；论文的写作反映对治学方法的探求，并且反映创新务实的优良学风。 七、培养方式与方法强调三个着眼点： 着眼于培养进攻意识； 着眼于培养研究能力； 着眼于培养优良学风。重视两条教学链： 学习链。由三个链节组成：课程学习—研究实践—学位论文。指导链。由三个链节组成：学习指导—研究指导—师生研讨。 八、其它1．凡以同等学力或跨学科录取的博士生，均须补修本学科硕士生课程至少门并且考试须与硕士生同堂同卷不计学分。2．本专业博士生在学期间，必须至少参加次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前，由导师对其进行考评3．凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行4．每位博士生必须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后六个月内，制订出个人培养（学习）计划。个人培养（学习）计划经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。 5本专业博士生培养方案和博士生个人培养计划完成与否，是审定博士生能否毕业和授予学位的依据。课程编号： 课程名称： 总 学 时： 学分： 开课学期：Ⅰ 开课单位：系 任课教师：内容概要： 教学方式：讲授、讨论 课程编号： 课程名称：总 学 时： 学分： 开课学期：Ⅱ 开课单位：系 任课教师：内容概要：讨论教学方式：讲授、讨论课程编号： 课程名称：总 学 时： 学分： 开课学期：ⅢⅣ 开课单位：系 任课教师：内容概要：教学方式：讲授、讨论课程编号： 课程名称：总 学 时： 学分： 开课学期：ⅢⅣ 开课单位：系 任课教师：内容概要：教学方式：讲授、讨论课程编号： 课程名称：总 学 时： 学分： 开课学期：Ⅰ 开课单位：系 任课教师：内容概要：教学方式：讲授