班主任工作反思 (2).docx

班主任工作反思 作为一名班主任，就像许多优秀班主任讲的要爱学生。我认为爱是基础，责任心要强，管理科学，学识渊博。 首先，我们班主任要懂得心理学，知道学生不同阶段发育的特点，从而理解学生现阶段哪些现象是属于正常的。科学地加以引导。有利于孩子积极心理、正确观念的发展与形成。我教的一名六年级女生在群里聊天，讲她喜欢某个男生，青春萌动是正常现象，即使是正常现象就不加以引导吗？还比较特殊是这名学生没有妈妈。我找她聊天，以朋友的语气，肯定班上不止她一人有这种心理，因为某个男生优秀得到很多女生青睐或某个女生优秀得到很多男生喜欢，这都是很正常的，暗暗地努力向心中的目标看齐，我建议不要讲出来，得不到回应徒增烦恼。看到说的不好的不能理解的话，更让人伤心。这名女生听进去了我的话，让我很开心，她向对妈妈一样对我敞开了心扉。初中后回来看我，我得到了她一个大大的拥抱。 理解学生，尊重学生。建立朋友式的师生关系，平等和谐。是班级管理工作顺利开展。 首先培养好小干部，树立正确的班风班纪，然后班干部轮换制，每名学生在管理与被管理过程中体会规则的重要性。 与家长有效沟通，教育达成共识，得到家长的支持开展班级驾驭工作或个别学生问题的教育都会事半功倍。 小学班主任还是语文或数学或英语教师，作为教师必须有渊博的知识，尤其是面对高年级学生，这一点尤为重要。 低年级班主任，更多的是对学生坚持不懈的学习习惯养成的训练，从学习的准备到听讲的要求到作业标准，培养孩子认真做事的态度。需要我们反复抓，抓反复。直到形成习惯为止。同时培养兴趣和保护孩子自信心。