美术《快乐的小熊猫》教案.doc

?美术《快乐的小熊猫》教案

一、教学目标：

1.让学生了解小熊猫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和表达能力。

2.培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，激发学生的创新意识。

3.培养学生小组合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学重点：

1.学会用彩泥制作小熊猫的方法。

2.学会观察和表现小熊猫的快乐情绪。

三、教学难点：

1.小熊猫表情的表现。

2.彩泥作品的创新。

四、教学准备：

1.彩泥

2.一些关于小熊猫的图片或视频资料

3.参考书籍

五、教学过程：

1.导入：

（1）展示一些关于小熊猫的图片或视频资料，引导学生关注小熊猫的外形特征和生活习性。

（2）邀请学生分享他们对小熊猫的了解和印象。

2.讲解：

（1）简要讲解小熊猫的外形特征，如体型、颜色、眼睛、鼻子等。

（2）讲解小熊猫的生活习性，如吃竹子、爬树、睡觉等。

（3）引导学生关注小熊猫的快乐情绪，如玩耍、笑等。

3.示范：

（1）示范如何用彩泥制作小熊猫的基本形态。

（2）示范如何表现小熊猫的快乐情绪。

4.学生创作：

（1）让学生分组合作，每组选一个小熊猫的快乐场景。

（2）引导学生运用彩泥制作小熊猫和场景。

（3）鼓励学生发挥创新，表现小熊猫的快乐情绪。

5.展示评价：

（1）邀请学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。

（2）引导学生互相评价，欣赏他人的作品。

（3）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

教学反思：

通过本节课的学习，学生了解了小熊猫的外形特征和生活习性，能够运用彩泥制作出快乐的小熊猫。在创作过程中，学生表现出较高的创新意识和团队协作能力。但在表现小熊猫表情方面，部分学生仍需加强。在今后的教学中，应注重培养学生的观察能力和表现能力，提高他们对细节的关注度。

六、教学延伸：

1.邀请学生思考：除了用彩泥制作小熊猫，还可以用哪些材料和方式来表现小熊猫的快乐情绪？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

七、作业布置：

1.让学生回家后，观察家人或朋友的快乐表情，并用彩泥或其他方式进行创作。

2.鼓励学生将自己的作品与家人和朋友分享，一起感受快乐的氛围。

2.强调观察和表现的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多表达。

3.提醒学生保持对美术学习的热情，不断探索和创新。

九、教学建议：

1.在课堂上，多给予学生自主创作的时间和空间，鼓励他们发挥个性。

2.注重培养学生的团队协作能力，鼓励他们互相帮助和交流。

3.教师应多给予鼓励和肯定，提高学生的自信心和积极性。

十、教学反馈：

1.在课后，及时了解学生对本次课程的反馈，了解他们的学习需求和困惑。

2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

3.定期与学生家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同促进学生的全面发展。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注培养学生观察能力和表达能力，以及运用彩泥进行造型表现的能力。

二、教学重点：

重点关注学会用彩泥制作小熊猫的方法和学会观察和表现小熊猫的快乐情绪。

三、教学难点：

重点关注小熊猫表情的表现和彩泥作品的创新。

四、教学准备：

重点关注彩泥的准备，以及关于小熊猫的图片或视频资料的收集。

五、教学过程：

重点关注导入环节的图片或视频资料展示，引导学生关注小熊猫的外形特征和生活习性；讲解环节的示范，展示如何用彩泥制作小熊猫的基本形态和表现快乐情绪；以及学生创作环节的分组合作和创作过程。

六、教学延伸：

七、作业布置：

重点关注学生回家后的观察和创作过程，以及与家人和朋友的分享。

九、教学建议：

重点关注教师在课堂上的教学方法和策略，以及对学生自主创作和团队协作的培养。

十、教学反馈：

重点关注教师对学生的反馈了解，以及与家长沟通学生的学习情况。