2012届全国版统编教材学海导航高中总复习﹝第1轮﹞语文﹝课件﹞：第3章第3课时.ppt

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)正确使用实词和虚词.ppt 点拨方法（二）虚词的备考方略近年来对虚词的考查主要有两种题型：一是辨析句中虚词使用的正误，二是选择恰当的关联词填空。对虚词的把握要注意以下几点：三、复习策略点拨方法 1.把准词性，辨析异同虚词的词性不同，其语法特点和功能就不同，我们只有把准了词性，才能做到准确使用。近年来考查近义虚词辨析的试题屡见不鲜，要准确地运用虚词，就必须辨析出它们的异同点，然后依据具体的语境作出取舍。点拨方法 2.摆正位置，对应搭配

2017-09-07 约4.78千字 40页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习[第1轮]语文[课件]：第1章第6节辨析并修改病句.ppt

2017-04-07 约字 39页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)：第1章-第6节-辨析并修改病句（二）.ppt 提升能力 17.—— A。 B.句式杂糅，可改为“付出了宝贵的生命”。C.缺少宾语，可在第二个“发掘”后加“的机会”。D.有歧义，可理解为“丢下的是弟弟”，也可理解为“丢下的是弟弟、妹妹”。提升能力 18.—— B。 A.成分残缺，“出现”后缺宾语中心词。C.语序不当，“把工具箱用绳子”应改为“用绳子把工具箱”。D.搭配不当，“按照”和“观念”不能搭配。提升能力 19.—— D。 A.前后照应不当，前一个问题的答案应该是否定的，后一个问题的答案应该是肯定的，“我们的回答是否定的”只能回答后一

2018-04-05 约5.06千字 39页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)：第5章第2节文学作品阅读.ppt 揭秘命题本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，也许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负怎样的使命？揭秘命题我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的

2017-05-26 约9.64千字 54页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)文学作品阅读.ppt 揭秘命题本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，也许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负怎样的使命？揭秘命题我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的

2017-09-07 约9.64千字 54页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习﹝第1轮﹞语文﹝课件﹞：第1章 第4节正确使用实词和虚词﹝2﹞.ppt 第一章; 1.明确虚词位置虚词位置是否恰当，关系到句子句意是否准确鲜明。（1）副词的位置一般来说，副词用在形容词或动词前；在“把”字句中，表达否定意义的“不”“没有”等否定词必须放在“把”字前。;例1 我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。;例2 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。; （2）关联词的位置关联词语的使用位置有一定的规律。前后分句主语一致时，关联词语应放在主语后；前后分句主语不一致时，关联词语应放在主语

2017-04-30 约1.66千字 40页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习﹝第1轮﹞语文﹝课件﹞：第1章 第6节辨析并修改病句﹝1﹞.ppt 第一章; 《考试大纲》对本考点的要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D（表达应用）。可从以下三个方面理解： 1.本考点包括两个层面：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句的考查一般使用客观题，放在第Ⅰ卷；修改病句的考查一般使用主观题，放在第Ⅱ卷。; 2.《考试大纲》明确规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 3.考查的重点难点有两大类：（1）结构类语病；（2）表意不明，主要有指代不明或歧义两类。;A.曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的

2017-04-29 约5.28千字 33页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习﹝第1轮﹞语文﹝课件﹞：第1章第4节正确使用实词和虚词.ppt 第一章; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 提升 ;2.—— D。 “灌注”：浇进、注入。“贯注”：指（精神、精力）集中或（语气、语意）连贯。“淡薄”：（感情、兴趣等）不浓厚。“淡泊”：不追求名利。“未免”：表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。“不免”：表客观上免不

2017-05-01 约小于1千字 30页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习﹝第1轮﹞语文﹝课件﹞：第1章第6节辨析并修改病句.ppt 第一章; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 提升 ;2.—— D。 A.“受……等因素的影响”和“是由……造成的”两种句式杂糅，可改为

2017-04-30 约1.07千字 39页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)：第1章第6节辨析并修改病句.ppt 提升能力 17.—— A。 B.句式杂糅，可改为“付出了宝贵的生命”。C.缺少宾语，可在第二个“发掘”后加“的机会”。D.有歧义，可理解为“丢下的是弟弟”，也可理解为“丢下的是弟弟、妹妹”。提升能力 18.—— B。 A.成分残缺，“出现”后缺宾语中心词。C.语序不当，“把工具箱用绳子”应改为“用绳子把工具箱”。D.搭配不当，“按照”和“观念”不能搭配。提升能力 19.—— D。 A.前后照应不当，前一个问题的答案应该是否定的，后一个问题的答案应该是肯定的，“我们的回答是否定的”只能回答后一

2017-05-17 约5.06千字 39页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)：第1章第4节正确使用实词和虚词.ppt 点拨方法（二）虚词的备考方略近年来对虚词的考查主要有两种题型：一是辨析句中虚词使用的正误，二是选择恰当的关联词填空。对虚词的把握要注意以下几点：三、复习策略点拨方法 1.把准词性，辨析异同虚词的词性不同，其语法特点和功能就不同，我们只有把准了词性，才能做到准确使用。近年来考查近义虚词辨析的试题屡见不鲜，要准确地运用虚词，就必须辨析出它们的异同点，然后依据具体的语境作出取舍。点拨方法 2.摆正位置，对应搭配

2017-05-26 约4.78千字 40页立即下载

全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文()：第1章 第2节识记现代汉字字形课件.ppt 第一章; 《考试大纲》对本考点的要求是“识记现代汉字的字形”。能力层级为A（识记）。包括以下三个方面的含义： 1.考查重点是形似字、同音字和近义字。 2.考查方式有两种：一是以选择题形式考查识记、辨别、判定常用汉字字形；二是“不写错别字”在作文中也作为一项评分要求。而且，这一要求越来越严格。 3.现代汉字主要指《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字，熟语中的字也在考查范围之内。;A．驰援　万户侯　明察秋毫　急风劲草 B．规矩　流线行　歪风邪气　通宵达旦 C．催眠　及时雨　寸草春辉　防患未然 D．签订　

2017-08-12 约字 59页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第一轮)语文(课件)：第一章第六节辨析并修改病句.ppt 第一章; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 巩固 ; 提升 ;2.—— D。 A.“受……等因素的影响”和“是由……造成的”两种句式杂糅，可改为

2017-04-18 约1.07千字 39页立即下载

2012届全国版统编教材学海导航高中总复习﹝第1轮﹞文数：2.3函数的值域.ppt ;考点搜索;高考猜想; 一、基本函数的值域 1. 一次函数y=kx+b (k≠0)的值域为①____. 2. 二次函数y=ax2+bx+c (a≠0)的值域：当a ＞0时，值域为②__________;当a＜0时，值域为③_____________. 3. 反比例函数y=kx (x≠0，k≠0)的值域为 ④_____________. 4. 指数函数y=ax (a＞0，a≠1)的值域为⑤____.; 5. 对数函数y=logax (a＞0，a≠1，x＞0)的值域为⑥____.

2017-05-01 约4.46千字 24页立即下载

全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文()：第1章 第1节识记现代汉语普通话字音课件.ppt 第一章; 《考试大纲》对本考点的要求是“识记现代汉语普通话的字音”。能力层级为A（识记）。可以从以下三个方面来理解： 1.语音的考查只要求识记，不要求拼写，即侧重考查识别、记忆及判定普通话的读音是否正确的能力。 ; 2.“现代汉语”“普通话”限定了高考字音考查的范围，古文字在字音的考查中不做要求，现代汉语的方言一般不会在字音这一知识点里考查。 3.考查重点是与社会和人们日常生活联系紧密，使用频率较高而又容易误读的同音字、形近字、形声字和多音多义字。;A．皱纹/骤然　杀戮/山麓　琼楼玉宇/群龙无首 B．挟制/偕同　竹笋/损失　柳

2017-08-13 约3.1千字 36页立即下载