2012届高三数学复习课件﹝广东文﹞第14章第6节数列的综合应用.ppt

2012届高三数学复习课件﹝广东文﹞第14章第2节等差数列.ppt 14.2　等差数列;C;C;;;直接用公式求等差数列的通项公式及其前n项和 ;;;;;;;由递推公式变形构造等差数列解决相关问题;;;;;;;;用函数方法求等差数列的项的最值;;反思小结：本题考查的内容有两方面：一是等差数列及其前n项和公式的运用；二是求数列中项的最值．本题解法采用的是以函数单调性的方法判断数列的单调性进而求得数列中项的最大、最小值．一般的，如果函数y=f(x)在某一区间是减函数，则数列在由此区间内所有的正整数组成的集合上是递减数列．;;;;;;;;;;;

2017-04-29 约小于1千字 34页立即下载

2012届高考数学冲刺复习课件之数列的综合应用.pdf

2017-05-31 约小于1千字 1页立即下载

2013届高三数学一轮复习课件第三章数列数列的综合应用.ppt A8=? =82? 80, A9=? =76? 80, 所以须在第9年初对M更新. 【点评】在实际问题中,常出现等差数列或等比数列模型,利用所学到的等差、等比数列的知识便可使问题顺利解决.数列是特殊的函数,从而常与函数的特性联系起来. 变式训练3　某油库已储油料a吨,按计划正式运营后的第一年进油量为已储油量的25%,以后每年的进油量为上一年底储油量的25%,且每年运出b吨.设an为正式运营后第n年的储油量. (1)写出an的表达式;(不要求证明) (2)为抵御突发事件,该油库年底储油量不得少于?a吨,如果b=?a,该油库能否长

2018-03-24 约5.76千字 35页立即下载

2013届高三数学一轮复习课件第三章数列数列的综合应用.ppt

2018-03-25 约字 35页立即下载

2013届高三数学(文)一轮复习55数列的综合应用(广东专用版)(有答案).doc 数列的综合应用一、选择题 1．已知实数等比数列 an 中，Sn是它的前n项和，若a2·a3＝2a1，且a4与2a7的等差中项为，则S5等于 A．35 B．33 C．31 D．29 2．某人为了观看2010年南非足球世界杯，从2006年起，每年的5月1日到银行存入a元的定期储蓄，若年利率为p且保持不变，并约定每年到期，存款的本息均自动转为新的一年的定期，到2010年的5月1日将所有存款及利息全部取出，则可取出钱元的总数为 A．a 1＋p 4 B．a 1＋p 5 C.[ 1＋p 4－ 1＋p ] D.[ 1＋p 5－ 1＋p ] 3． 2012·中山质检已知各项不为0的等差数列 an ，

2017-03-11 约3.06千字 7页立即下载

2012高考总复习数学文科新人教A版课件第六单元第五节数列的综合应用.ppt 第五节 数列的综合应用 * 基础梳理 1. 解答数列应用题的基本步骤（1）审题——仔细阅读材料，认真理解题意; （2）建模——将已知条件翻译成数学（数列）语言，将实际问题转化成数学问题，弄清该数列的特征、要求是什么; （3）求解——求出该问题的数学解; （4）还原——将所求结果还原到原实际问题中. 2. 数列应用题常见模型（1）等差模型：如果增加（或减少）的量是一个固定值时，该模型是等差模型，增加（或减少）的量就是公差.其一般形式是：an+1-an=d(常数). (2)等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比.其一般形式是: ×1

2017-05-08 约2.62千字 13页立即下载

2012年高考1轮复习数学理科课件〔数列的综合运用〕.ppt 华翰教辅教辅旗舰 数列的综合应用 华翰教辅教辅旗舰

2017-05-06 约小于1千字 50页立即下载

届高三数学大一轮复习数列的综合应用学案理新人教A版.doc 学案32　数列的综合应用 导学目标： 1.通过构造等差、等比数列模型，运用数列的公式、性质解决简单的实际问题.2.对数列与其他知识综合性的考查也高于考试说明的要求，另外还要注重数列在生产、生活中的应用．自主梳理 1．数列的综合应用 数列的综合应用一是指综合运用数列的各种知识和方法求解问题，二是数列与其他数学内容相联系的综合问题．解决此类问题应注意数学思想及方法的运用与体会． (1)数列是一种特殊的函数，解数列题要注意运用方程与函数的思想与方法． (2)转化与化归思想是解数列有关问题的基本思想方法，复杂的数列问题经常转化为等差、等比数列或常见的特殊数列问题． (3)由特殊到一般及由一般到特

2016-12-14 约7.37千字 9页立即下载

2012届高三数学总复习数列练习汇总.doc 第6章 第4节一、选择题 1．(文)(2010·重庆理，1)在等比数列{an}中，a2010＝8a2007，则公比q的值为(　　) A．2　　　　B．3　　　　C．4　　　　D．8 [答案]　A [解析]　a2010＝a2007·q3，故q3＝8，q＝2. (理)(2010·黑龙江哈三中)已知数列{an}满足a1＝4，an＝4－(n≥2)，则a5＝(　　) A.　　　B.　　　C.　　　D. [答案]　A [解析]　a1＝4，a2＝4－＝3，a3＝4－＝，a4＝4－＝，a5＝4－＝. 2．(2010·大庆铁人中学)若“*”表示一种运算，且满足如下关系： (1)1]N*)．则n*1＝(　　

2017-06-02 约6.33千字 13页立即下载

新课标高考数学轮复习：《数学文-数列的综合应用》课件.ppt 领悟高考热点突破 1. 数列的通项公式 2. an与Sn的关系的应用 3. 递推数列问题天津钢管厂家天津托辊厂家天津无缝管厂家大邱庄钢管厂家天津聚锐兴 gerwfsfa

2017-07-29 约小于1千字 8页立即下载

2015届高三理科数学一轮复习试题选编14数列的综合问题(教师版).doc 2014届高三理科数学一轮复习试题选编14：数列的综合问题一、选择题．（2013北京海淀二模数学理科试题及答案）若数列满足:存在正整数,对于任意正整数都有成立,则称数列为周期数列,周期为. 已知数列满足, 则下列结论中错误的是（　　） A．若,则可以取3个不同的值 B．若,则数列是周期为的数列 C．且,存在,是周期为的数列 D．且,数列是周期数列【答案】 D．．（2013北京昌平二模数学理科试题及答案）设等比数列的公比为,其前项的积为,并且满足条件,,.给出下列结论: ① ; ② ; ③ 的值是中最大的;④ 使成立的最大自然数等于198

2017-01-15 约1.93万字 52页立即下载

2014届高3数学(理)1轮专题复习课件数列的综合应用.ppt ;;;;;;;;;;;;;;答案：B ;;答案：B ;;答案：C ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;答案：C ;;;;;;;;;;

2017-04-19 约字 65页立即下载

2014年高3数学〔理〕1轮专题复习课件数列的综合应用.ppt * * 答案：B 答案：B 答案：C §6.5　数列的综合应用 [高考调研　明确考向] 考纲解读考情分析 ?能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用相关知识解决相应的问题. ?数列的综合应用常以递推关系为背景，考查等差数列、等比数列的通项公式和前n项和公式． ?常与其他知识交汇命题，考查学生的转化化归能力，如与函数、不等式、解析几何等交汇考查． ?各种题型都有可能出现. 知识梳理1.等差、等比交汇，考查数列的综合问题 2．以递推关系为背景，考查数列的通项与前n项和 3．数列与函数、不等式交汇，考查数列的综合应用 4．以实际问题为背景，考查数列的应用

2017-05-08 约6.81千字 65页立即下载

2012届高三数学复习课件(广东文)第3章第7节__函数模型及其应用.ppt 晴组监武拧层士躺索苟卒禾廊摔灸丸绎僚药祥措弓洛橇种阮行活靡吏租景2012届高三数学复习课件(广东文)第3章第7节__函数模型及其应用2012届高三数学复习课件(广东文)第3章第7节__函数模型及其应用唤翌涌琴刺床怒班牙畴熙致瀑钥琐夏璃爷诣萝住塘开宦腻策芍磕叫杭栏缘2012届高三数学复习课件(广东文)第3章第7节__函数模型及其应用2012届高三数学复习课件(广东文)第3章第7节__函数模型及其应用隋翁或效铀虚汾炙颊喧勋婉释忻冒稿澄兽斤厕札铣污峰蓬醉咙局遵响菜卿2012届高三数学复习课件(广东文)第3章第7节__函数模型及其应用2012届高三数学复习课件(广东文)第3章第7节__函数模型及其

2017-02-08 约字 45页立即下载

2018-02-17 约小于1千字 45页立即下载