苏教版四年级科学下册《我们来抽丝》教学反思.doc

　苏教版四年级科学下册我们来抽丝教学反思 《我们来抽丝》这是苏教版《科学》四年级下册第2单元《养蚕》中第三课的内容。为了上好这个单元，我和学生一起养起了蚕宝宝，这样我才能和同学们一起交流养蚕的发现和心得，也才能比较好地抓住养蚕的关键阶段开展教育活动。该课的内容除了让学生了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献之外，更重要的是学会抽丝的技能并从中体会生命创造的奇迹。　　要想实现这个抽丝的过程，就必须克服一定的困难。养蚕活动进行到现在，大多数同学养的蚕已经吐丝结茧，我估计可以进行此活动了，于是课前通知每个小组至少带一个茧到下节课课堂上准备抽丝。没想到多数同学反对。“老师，它会不会死啊?”“不行，它会死的!”这些部体现出学生热爱生命的童心。“有些时候为了广大人民的利益，牺牲自己的生命也是值得的。”“如果它的牺牲能带来科学研究价值也是值得的。”本来我以为以这样的理由可以说服同学，但是没有成功。我被同学们那种热爱生命的态度所感动了，后来我决定改变策略，让学生自由选择，可以带完好的蚕茧，也可以带飞蛾已经破茧而出的茧，这样既可以知道为什么丝厂的工人都要选完好的蚕茧而不是破的蚕茧，又在体验抽丝 苏教版科学四下《我们来抽丝》《我们来抽丝》这是苏教版《科学》四年级下册第2单元《养蚕》中第三课的内容。为了上好这个单元，我和学生一起养起了蚕宝宝，这样我才能和同学们一起交流养蚕的发现和心得，也才能比较好地抓住养蚕的关键阶段开展教育活动。该课的内容除了让学生了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献之外，更重要的是学会抽丝的技能并从中体会生命创造的奇迹。 要想实现这个抽丝的过程，就必须克服一定的困难。养蚕活动进行到现在，大多数同学养的蚕已经吐丝结茧，我估计可以进行此活动了，于是课前通知每个小组至少带一个茧到下节课课堂上准备抽丝。经过课前的对话，我知道了学生的所思所想，为上好这堂课做好了充分的课前准备。在交流完抽丝的历史和它对人类的贡献之后，开始了有趣的抽丝活动。整个课堂学生沉浸在抽丝的乐趣当中，“太好了，我找到线头了。”“我们也找到了!”一个个兴高采烈地说。“我们已经抽了5厘米长了。”“我们也抽了3厘米长了……哎呀，断了。”“没关系，我们重新再来，一定能赢过他们。”“我们都抽不出来，怎么办?”“ 教学反思 活动时要注意的几点： 1、活动时，要勤观察。及时发现养蚕过程中的点滴变化。 2、活动时，要勤动手。及时做好有关测量工作。 3、活动时，要勤动笔。及时记录有关数据。记观察日记。不能心血来潮是写上一笔。你看，这就是我的养蚕记录本。这些都是我们的养蚕日记。 4、活动时，要勤反思。自己在活动中遇到困难时，不气馁，让自己的活动更有收获。 5、活动时，要勤请教。遇问题要及时请教他人，及时解决问题。 6、活动时，要勤交流。避免走弯路。 7、活动时，要勤查询。许多我们不懂的东西，在电脑中往往能找到答案。而且，在实践中，学生感到当父母的不易，这是这次实践活动意外的收获。 当然，要是在汇报现场，在让学生进行部分现场操作，可以让成功的经验得以传播。效果可能会更好。