文档详情

青岛版(六三制2017秋)小学科学六年级上册第二单元微生物《6发霉与防霉》教学设计.docx

发布:2024-10-01约3.46千字共5页下载文档
文本预览下载声明

青岛版(六三制2017秋)小学科学六年级上册第二单元微生物《6发霉与防霉》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:小学科学六年级上册第二单元微生物《6发霉与防霉》教学设计

2.教学年级和班级:小学六年级

3.授课时间:1课时(45分钟)

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习发霉与防霉的相关知识,使学生能够理解发霉的原因和防霉的原理,提高学生的科学素养。同时,通过观察、实验等实践活动,培养学生的动手操作能力和问题解决能力。此外,本节课还旨在培养学生对微生物的关注和兴趣,激发学生对科学的热爱和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)掌握发霉的原因和条件。

(2)了解防霉的方法和技巧。

(3)培养学生对微生物的关注和兴趣。

2.教学难点:

(1)理解发霉的原因和条件:学生可能难以理解霉菌生长需要适宜的温度、湿度等条件。

(2)掌握防霉的方法和技巧:学生可能难以记住和理解各种防霉方法的具体操作步骤。

(3)实验操作技巧:学生可能对实验操作流程、注意事项等方面存在理解困难。

(4)学生主动探究能力的培养:在探究活动中,学生可能难以提出有价值的问题和解决问题。

针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重讲解清晰、简练,举例说明,引导学生通过观察、实践、讨论等方式深入理解和掌握知识。同时,采取有效的教学方法帮助学生突破难点,提高学生的科学素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《青岛版(六三制2017秋)小学科学六年级上册第二单元微生物》的教材。

2.辅助材料:收集发霉的食品、物品等实物样本,准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以直观展示发霉现象。

3.实验器材:准备发霉实验所需的器材,如培养皿、霉菌培养基、温度湿度控制器等。同时确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置:将教室布置成实验操作区和讨论区,实验操作区配备实验桌、实验器材等,讨论区设置舒适的座位和讨论氛围。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

教师展示一些发霉的食品和物品,引发学生的好奇心,提出问题:“你们知道这些物品为什么会发霉吗?我们应该如何防止发霉呢?”学生思考并回答,教师总结并引出本节课的主题:《6发霉与防霉》。

2.讲授新课(15分钟)

教师围绕发霉的原因和防霉的方法进行讲解,重点阐述霉菌生长的条件和对物品的影响。同时,教师通过展示图片、视频等多媒体资源,帮助学生直观地理解发霉现象。

3.师生互动环节(10分钟)

教师提出问题,引导学生思考发霉现象与我们的生活有何关系。学生分组讨论,分享自己的观点和经验。教师引导学生从科学的角度分析问题,并提出防霉的方法和技巧。

4.实验操作环节(10分钟)

教师指导学生进行发霉实验,学生动手操作,观察实验现象。教师巡回指导,解答学生的问题。实验结束后,学生总结实验结果,分享自己的感悟。

5.巩固练习环节(5分钟)

教师布置一道与本节课内容相关的练习题,学生独立完成,教师批改并给予反馈。同时,教师组织学生进行小组讨论,共同解决问题。

6.课堂总结环节(5分钟)

教师回顾本节课的主要内容,强调发霉的原因和防霉的方法。学生总结自己的收获,提出疑问。教师给予解答,并鼓励学生在日常生活中关注微生物的现象。

7.课后作业布置(5分钟)

教师布置一道课后作业,要求学生运用所学知识,探究生活中的防霉实例。

整个教学过程共计45分钟,教师根据实际情况调整教学节奏,确保学生充分理解和掌握知识。在教学过程中,教师注重与学生的互动,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:《微生物与生活》、《霉菌的应用与研究》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

(1)学生可以在家中进行一次防霉实验,观察和记录实验结果,分享给同学和老师。

(2)学生可以查阅资料,了解霉菌在食品发酵过程中的作用,例如豆腐乳、酸奶等。

(3)学生可以进行一次实地考察,观察和记录不同环境下的微生物生长情况,探讨环境因素对微生物生长的影响。

(4)学生可以组成研究小组,就微生物在环境保护、农业生产等方面的应用进行研究,并制作研究报告。

(5)学生可以尝试培养一种微生物,观察其生长过程,记录相关数据,并了解其生活习性和应用价值。

板书设计

1.目的明确:板书设计应紧扣本节课的教学内容,突出发霉的原因、防霉的方法和微生物的应用等核心知识点。

2.结构清晰:板书应分为几个部分,如发霉原因、防霉方法、实验操作等,使学生能够清晰地了解教学内容的结构和逻辑关系。

3.简洁明了:板书应尽量简洁,

显示全部
相似文档