教育教学论文 体育文化两不误.doc

体育文化两不误 摘 要： 体育锻炼在所有学校里面都是一门不可缺少的教育课程。本文通过文献资料法、调查问卷法、数据分析法对学生在体育锻炼和学习成绩两个方面进行综合分析，得出结果是：希望通过体育锻炼锻炼对体育锻炼的情况对体育锻炼的情况通过对名。对体育锻炼感兴趣的男生有人左右，约占人数的%；女生有人，约占人数的%。从数据得知男生对体育锻炼对体育锻炼不感兴趣的男生有人左右，约占人数的%；女生有人左右，约占人数的。 参加体育的目的(n=181) 从上表运动的目的是不专一的。为了好玩、为了塑身、为了增强体质、为了长高、为了放松等属于直接兴趣，与学生参与体育活动的直接动机相联系，其中所占的比例约为33%、8%、27%、22%、16%；而为了做三好学生、为了集体荣誉、为了祖国利益等属于间接兴趣，是与学生参加体育活动的间接动机相联系的，其中所占的比例分别约为22%、11%、25%。据了解，女生在健康、做好学生和集体荣誉方面比男生要突出，说明现阶段的女生比男生成熟，而且通过不断的学习和成长，各自的目标会更加细化，更加明确。所以学校方面要做好各方面的协调，除采用灵活多样的教学手段和方法外，如何运用间接兴趣的作用，是激发学生体育兴趣的关键所在。 3.3 体育锻炼效果调查 表 ：你觉得自己参加完体育锻炼后能获得心情放松的效果?????????? ????人? 数???????????????????????? 百分比 是的,轻松很多???????????????????????? ??????????????????????? 53.0% 感觉不强烈,一点点???????????????????????????????????????? ? 28.2% 没有这感觉????????????????????????? ??????????????????????? 12.7% 说不清楚??????????? ????????????????????????????????????????? 6.1% 从以上表格可以得出一个结果：正常的体育锻炼能使人精神振奋，心情放松。在调查当中，有生反映锻炼后心情得到放松，的学生有这种感觉，可能不是十分明显，只有的学生反映是没有这种感觉或者自己也说不清楚。学习压力繁重，课余时间比较少，学生大部分学生都是在学校住宿，平时除了正常上课，只有周末能回家，所以休闲娱乐的方式比较少，充分利用学校设施进行体育活动是很多同学的首选，适当的运动量和运动时间能在一定程度上有效的减轻压力，消除疲劳，保持良好的心情进行文化学习，这是体育锻炼安排适当能促进学习成绩稳定或者提高的有力见证。 对参加体育锻炼的学生在一个月前后的文化成绩与年级平均分进行对比表 抽样学生成绩对比表　月考 月考 　 九（3） 九（1） 九（2） 九（3） 抽样学生平均分 87.45 94.78 95.43 90.21 92.42 97.78 年级平均分 89.55 94.04 93.32 91.39 91.89 96.6 对比值 -2.1 0.74 2.11 -1.18 0.53 1.18 注：只抽取三个该月份考试语文、数学、英语三门进行对比，每门满分10分。从以上一个月前后2次月考得出的数据我们不难看出，名学生在一个月里面正常参加体育锻炼，第一次月考成绩和年级平均分相差分别是：2.1分；：0.74分；：。而第二次月考差距就稍微有所缩小或取得进步。当然，在不同的两次考试中，我们不排除考卷的难易程度对此次调查的精确性有一定影响，但是通过调查，可以得出这样的结论：正常参加体育锻炼，合理安排锻炼时间和锻炼强度，并不会影响成绩的提高，最起码不会使学生成绩降低。在和抽样学生谈话当中，他们普遍认为，学习比较轻松，很少出现因为压力过重而身体不适的现象，心情也比较开朗，不会因为遇到难题就感到烦恼心闷。这里面不排除学生的智力因素，但是学习能力是智力因素和非智力因素的合力，当非智力因素更好发挥功效时，就能事半功倍了。 理论和实践都已经表明，体育锻炼和学习成绩并不矛盾，运动时间过长或者强度过大是有它不利的一面，只要合理安排好时间和强度，体育锻炼对文化课的学习还具有支持和促进作用。 要正视体育锻炼的地位，积极主动参加各种各样的体育运动，合理安排锻炼和学习的时间，以达到两方面共同进步。 4.3学校要正确引导学生锻炼，而学校体育项目的开展应该更进一步贴近广大同学的需要，以吸引更多的同学主动参加体育锻炼，通过锻炼得到身体和心灵的健康。 1