JK触发器教案.docx

课 堂 教 学 教 案 授课章节名称 数字电路（三 ）：JK触发器 课型 新授课 授 课 日 期 年 月 日 第9 周 课时数 2 教 学 目 标 知识目标：1、了解JK触发器的电路组成； 2、掌握主从JK触发器的逻辑功能, 3、了解74LS112的外型与结构图，各引脚功能名。 能力目标：培养学生观察、动手操作、分析及归纳的能力。 情感目标：在分析问题的过程中培养学生谨慎、踏实、细心的态度和勇于探索的精神，在解决问题的过程中培养学生好奇心，激发学生的兴趣和求知欲。 教 学 重 点 1、主从JK触发器的逻辑功能的学习； 2、了解74LS112的外型与结构图，各引脚功能名 教 学 难 点 1、边沿触发器的工作原理分析 2、触发器的应用 教 学 方 法 比较法、启发式、测评式 教 学 资 源 多媒体网络平台、百一测评网 课 外 作 业 复习练习卷题库 教 学 后 记 教学实践 教学环节与主要教学内容 具体教学目标 教学活动 1、JK触发器的功能最完备，有哪些功能？ 2、它是怎样触发的？我们如何使用触发器呢？ JK触发方式分类 主从触发器和边沿触器两种，它们的电路结构有区别，但逻辑功能是相同的。 逻辑符号 1、电路结构（一般性了解） 说明：该触发器是CP下降沿(负脉冲)触发有效(有小圆圈)。 2、逻辑符号（能识别） A）主从JK触发器 B) 边沿JK触发器 逻辑功能 前提 设触发器始态为Q = 0，(悬空)。 2、输入设置 输入相同： 当J=K=1时，； 当J=K=0时，Qn + 1=Qn； 输入不同： 当J=1、K=0时Qn + 1=1； 当J=0、K=1时，。 3．真值表 J K 逻辑功能 0 0 保持 1 1 翻转 0 1 0 置0 1 0 1 置1 4．波形图： 边沿触发器：触发器状态只取决于CP上升（或下降）沿时刻的输入信号状态(例如：J端或K端电平)的触发器。 三步口诀：1画箭头和虚线； 2写输入1和0； 3由上左定下右。 四、JK触发器的变形（D触发器） 1、输入端改变 在JK触发器的K端，串接一个非门，再接到J端，引出一个控制端D，就组成D触发器。 2．逻辑功能改变 D型触发器是JK触发器在J???K条件下的特殊情况电路。在时钟脉冲作用后，触发器状态与D端状态相同，即，D型触发器真值表 如下： 1 1 0 0 五、集成电路触发器的型号及应用举例 1、常见触发器的型号及外引线示例 说明： 1．符号上加横线的，表示负脉冲（低电平）有效；不加横线的，表示正脉冲（高电平）有效。NC表示空脚。 2．双触发器以上其输入、输出符号前写同一数字的，表示属于同一触发器。 3．VCC电源一般为5V，VDD电源一般为3~18V。 2、双JK触发集成器74LS112 实物图、可淘宝查询价格、各引脚功能名 课堂小结： 主从JK触发器的主要逻辑功能。 双JK触发集成器74LS112的各引脚名。 布置作业： 复习练习卷 激发学习兴趣 了解JK触发器的电路结构 掌握JK触发器的逻辑功能 掌握JK触发器的逻辑功能 掌握T触发器的逻辑功能 熟悉三步波形画法口诀 掌握D触发器的逻辑功能 熟悉集成芯片型号及功能，了解其外引脚 掌握各引脚的功能名 课堂总结 问题引入 PPT展示JK触发器电路 识别记忆JK触发器电路符号 学生进入题库“基础练习一”测试 学生进入题库“提高练习二”测试 学生练习波形图画法 电路波形图的练习 分析、讨论两者的关系 观察JK、T、D触发器逻辑符号的区别 学生认知芯片实物 学生进入题库“能力练习三”测试 回顾本课重点 布置作业