《图形图像设计与制作》中专课程标准.doc

《图形图像设计与制作》课程标准 课程名称：《图形图像设计与制作》 适用专业：中等职业学校《计算机及应用》 1．前言 1．1课程性质 本课程是中等职业学校《计算机及应用》专业网页设计与制作、多媒体制作技术和动漫设计与制作专门化方向的一门专业核心课程。培养学生从事多媒体制作应具备的图形图像设计与制作能力，为提高学生的就业能力奠定基础。 1．2设计思路 本课程标准的设计以计算机及应用专业学生的就业为导向，邀请行业专家对计算机及应用专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务内容，按岗位任务的递进和流程关系确定各个任务模块之间的关系，以项目任务模块为单元来展开课程内容的和教学要求，将学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题为项目任务，并按活动项目组织教学活动，在图形图像设计制作过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。 2．课程目标 通过本课程的学习，使学生基本了解现代平面设计和色彩与视觉传达艺术的基础知识，掌握图形图像设计与制作的方法与技术，知道图形图像设计、使用的道德意识，学会按不同的要求设计海报、广告等作品，在完成项目任务的过程中学会沟通与合作，能基本胜任平面设计的基础性工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 职业能力目标： 知道图形图像设计艺术鉴赏 初步掌握计算机平面设计与创意基本要求 具备借助数字设备和软件进行简单的图形图像设计的能力 初步掌握多媒体作品版面的设计构成 能依据实际需求设计制作简单的海报、广告作品 3．课程内容和要求 序号 工作任务 模块 课程内容与教学要求 活动设计 参考课时 1 图形图像设计艺术鉴赏 1、平面视觉传达艺术鉴赏 （1）了解解解解 过程评价。它是对学生在学习图形图像设计与制作的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，使用信息技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。 阶段评价。它是对学生完成图形图像设计与制作课程某一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握知识和基本技能的程度进行评价。 总结评价。它是对学生完成图形图像设计与制作课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用多媒体技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。 4．4课程资源的开发利用 1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。 2、充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。 3、要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。 4、积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识和能力。 5、充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。 5