第二章田径——大单元教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册.pdf

田径大单元设计

年级：七年级

模块内容：田径

课时：22课时

水平四《田径》大单元计划

授课水平/年级七年级

大单元（模块）主田径

大单元（模块）总课时数22课时

执教教师祝桂华

大单元（模块）设计指导思想

本单元设计以《2022版义务教育体育与健康课程标准》为依据，贯彻国家体育课程

革精神，坚持“健康第一、立德树人”的指导思想，落实“学、练、赛、评”一体化教学策

略。根据学生的个体能力差异在教学中体现区别对待，以讲解、观察、示范、启发、模仿和

分解展示为主要教学方法，增强学生的合作探究能力，充分发挥教师的主导作用。在课堂教

学中，以学生为主体，采用循序渐进的教学原则，遵循运动技能形成的规律，运用自评与互

评的方式，使每位学生都获得成功体验，培养学生运动能力、健康行为和体育品德等核心素

养，促进学生身心全面发展。

大单元（模块）学习目标

1.运动能力：通过本单元学习，掌握和提高奔跑、跳跃、投掷的基本技术和基本活动能力，

促进学生速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质的全面发展，合理利用各种专项练习提

高运动能力和体能。

2.健康行为：通过本单元学习，使学生了解田径运动的健身和教育价值，培养学生对田径

运动的学习兴趣，促进学生积极主动的参与学习，并能够知道怎样欣赏田径比赛。

3.体育品德：在学练赛活动中，培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、果断坚毅的优良品质以及

与人合作、完善自我的良好个性，同时体现出具备克服困难、坚持不懈、努力拼搏的良好精

神。

大单元（模块）教学内容结构

内容具体教学内容

短距离跑、接力跑、蹲踞式跳远、双手前掷实心球、原地侧向推实心

基本知识与基本技能

球

田径运动作为各项运动的基础，对于发展人体的基本活动能力、全面

技战术运用提高身体素质、增强学生体质具有积极的作用。学生通过习得发展体

能的方法可以应用到各种运动项目中。

对课堂内容设置针对性的体能练习同时遵循全面发展的原则进行补

体能偿性的练习。

以优秀示范促进步，以赛促教激发学生的兴趣，让学生在课中获得更

展示或比赛多的体验。

在练习中普及相关内容的规则，让学生在学练赛中充当小小裁判，培

规则与裁判方法养良好的体育道德精神。

课堂中及时的评价是激发学生学习兴趣的一种有效方式，利于培养对

体育锻炼的兴趣；然而在学练中不仅要让学生提高本体兴趣，也要养

观赏与评价

成学生对同伴的动作技术、个人及团队优良品质的欣赏。

大单元（模块）主题内容分析

七年级的学生由小学步入中学是发展身体素质、学习运动技能的重要时期，小学阶段的田径

教学内容主要是以游戏和活动的方式来学习一些田径运动基本技术，进人中学阶段要逐渐增

加技木上的要求，所以在安排七年级田径教学的内容上，根据学生的年龄特点和田径运动发

展身体和技术方面的要求，选择跑项目的短跑、跳跃项目的蹲距式跳远和投掷项目的正面投

掷实心球作为田径教学的主要内容，促进学生掌握运动技术和更好的发展身体素质。

大单元（模块）学情分析

1.学生心理特点：七年级的学生从小学刚步入中学，是发展身体素质、学习运动技能的重要

时期。此阶段学生正处于生理发育初期，以及心理发育不稳定的分化期，其特点是男生表现

更加活