小学三年级音乐第十课多年以前 .ppt
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只 怕 不 抵 抗 南川区隆化第二小学校 胡晓敏 侵华视频 孩子们，跟我一起抗战去吧！ 不 怕 年纪 | 小 0只 | 怕 — | 不 抵 | 抗 — | — 0 | 不 怕 年 纪 | 小 — | 只 . 怕 | 不 抵 | 抗 . 只|怕 不 .抵 | 抗 — ‖ 第一乐段 第二乐段 第三乐段 歌曲视频 珍惜今天的幸福生活吧！同学们再见！
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《第十课银色的桦树林课件》小学音乐湘文艺版三年级上册_1.ppt
* 6 6 3 3 6 6 3 3 6 5 6 3 6 5 3 1 2 1 2 3 6 6 6 1 6 6 3 3 6 6 3 3 6 5 6 3 ● ● 6 5 3 1 2 1 2 3 6 6 6 1
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银色的树林 驯鹿 高高的山峰 湖水 岩石 帐篷 * 音乐 X X X XX X X X XX X X X X X X— X X X— X— 音乐 X X X XX X X X XX 蓬得得 蓬蓬 蓬得得 蓬蓬 X X X X X X— X X X—蓬得得 蓬蓬 蓬 蓬蓬 X— 音乐 龙泉小学——袁琛 音乐 2 1 2 大切分 X X X X X X 大切分 . *
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第十课 美丽的花 朱纪芸 同学们去过园博苑吗，在那里你看到最多、最漂亮、印象最深的是什么？ 三角梅 玫瑰花 郁金香 荷花 樱花 梅花 杜鹃 原来生活中有
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三年级音乐第十课《姐妹俩》教学设计.doc
第十课 姐妹俩
教学内容：
表演《伞》
《手风琴》
《燕子》
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聆听
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教学目标：
能风趣地演唱歌曲。并进行唱唱画画的活动。
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教学难点：用有感情的声音表现歌曲。
教学准备：琴、录音机一、唱《开火车》（律动进教室）二、导课 播放歌曲《》 这首好听的插曲除了唱以外，他还可以用其他的方式来表现它。
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听完这首曲子谁能告诉
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湘艺版（2012）音乐三年级上册第十课 采贝歌 课件(共15张).pptx
跟着我一起去海边玩吧！
采贝歌
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京族也被叫做越族，他们主要生活在东南亚以及我国的广西壮族自治区的小海岛上。
他们也是我国唯一一个海洋民族。
他们主要从事捕鱼业，兼营盐业。
让我们一起来看一看她们特有的穿着服饰吧.
京族哈节
采贝歌
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以四分音符为一拍，每小节两拍。
盟啊盟！
采贝
一起加入哈节吧！
跟我来！
加入铃鼓，和我一起动起来吧！
再见！
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三年级数学第六单元第十课时内容主讲人：
目录第一章本课时教学目标第二章本课时教学重点第四章本课时教学过程第三章本课时教学难点第六章本课时评价与反馈第五章本课时教学资源
本课时教学目标01
知识与技能目标掌握基本的分数概念分数的应用问题解决分数与整数的加减运算分数的比较与排序学生能够理解分数的含义，区分分子和分母，并能正确读写简单的分数。学生将学会比较不同分数的大小，并能将一组分数按照大小顺序进行排序。学生能够进行简单的分数加减运算，包括同分母和异分母的情况。学生将通过解决实际问题，应用分数知识，如计算物品的分配、测量等。
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外貌特征(容貌、衣着、神情、体型、姿态等等) 描写关键： 第一，进行肖像描写，不必面面俱到，要抓重点。 第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化。 神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。 揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。 动作描写的作用 神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴
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红绿灯
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小学三年级上册语文第十课《在牛肚子里旅行》教案三篇 精品.pdf
小学三年级上册语文第十课《在牛肚子里旅行》教案三篇精品--第1页
部编版小学三年级上册语文第十课《在牛肚子里旅行》教案三篇
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。
文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里旅行
了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识牛有四只胃，牛吃
食具有反刍现象。
重点指导书写、识记胃、刚两个生字。
2．能正确、流利地朗读课文。
能正确把握答、应、骨、几多音字的读音。
3．通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时，
获得语言概括能力的训练。
4．通过读课文，初步了解牛胃的特殊构造及功能。
5．培养学生遇事冷静，相互
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* 10 风筝 杜家塘中心小学 邓叶红 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 *
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小学三年级上册语文第十课风筝PPT课件.ppt
10风筝我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。1蒲点论坛2广州桑拿/forum-47-1.html5深圳桑拿/forum.php4佛山桑拿/forum-49-1.html3淡水桑拿/forum-48-1.html天上的风筝可真多呀﹗有--------------------_____________________________________________________五颜六色的