2017七年级语文下册 第五单元 18 一棵小桃树课件 新人教版.ppt
文本预览下载声明
*
显示全部
文档详情
相似文档
-
2017年七年级语文下册 第5单元 18 一棵小桃树课件 新人教版.ppt
* 18* 一棵小桃树 精彩开篇词 一个柔弱的生命，在经历生活坎坷的时候，是坚守,还是放弃？看似单薄的，积蓄着梦想的小桃树，竟然可以爆发出顽强的生命力，几经挫折，几经磨难，依然要开花、要结果，百折不挠地追求着成长的幸福和美好的理想。尼采说：“生命企图竖起自己的云梯，它渴求眺望到遥远的地方，渴望着最醉心的美丽，它要求向上。”风雨之中，小桃树上保留的欲绽的嫩红花苞给了我们精神的启示和生命的感动。 学习目标 1．解除字词障碍，能正确流利有感情地朗读课文。 2．理清文章思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。 3．掌握插叙的记叙顺序和托物言志的写作手法。 4．了解作者追求人生美好理想
-
2024年春七年级语文下册 第五单元 18一棵小桃树说课稿 新人教版.docx
2024年春七年级语文下册第五单元18一棵小桃树说课稿新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕《一棵小桃树》一文展开，主要学习理解文章内容，体会作者对家乡的热爱之情。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的语文知识有关联，如阅读理解、写作技巧等，通过学习本文，可以巩固学生对散文的理解，提高学生的文学素养。
核心素养目标
1.培养学生审美鉴赏能力，通过阅读《一棵小桃树》，引导学生感受自然之美，体会作者对家乡的深情。
2.增强学生文化理解力，引导学生理解散文中的地域文化特色，培养学生对家乡文化的认同感。
3.提升学生语言建构与运用能力
-
2024年春七年级语文下册 第五单元 18一棵小桃树教案 新人教版.docx
2024年春七年级语文下册第五单元18一棵小桃树教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《2024年春七年级语文下册》第五单元“植物之情”中的第18课《一棵小桃树》。本节课内容主要包括：
1.熟读课文，理解课文内容，体会作者对小桃树的深厚感情。
2.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并学会运用到自己的写作中。
3.掌握生字词，如“孑然一身”、“傲然挺立”等，并学会正确运用。
4.了解小桃树的生长过程，理解作者借助小桃树所表达的深刻寓意。
5.感受作者对大自然的热爱，培养保护环境的意识。
核心素养目标
1.提升文学鉴赏能力，通过分析课文《一棵小桃树》的语言特色
-
2017-2018学年七年级语文下册 第五单元 18一颗小桃树课件 新人教版.ppt
一棵小桃树 贾平凹 教学目标 教学重点： 梳理小桃树的生长过程，品析文中精彩语句，感受作者对小桃树的情感，理解作者的人生思考。 学法指导： 看篇→赏句→会意 一：大刀阔斧笔，宏观看全篇 今天的黄昏 眼前情景 ↓ ↓ 好多年前的秋天了 回忆过去 ↓ ↓ 如今 回到眼前 一：大刀阔斧笔，宏观看全篇 读“桃” （经历 ﹑ 形象） 小
-
2024年春七年级语文下册 第5单元 18 一棵小桃树说课稿 新人教版.docx
2024年春七年级语文下册第5单元18一棵小桃树说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以《一棵小桃树》为载体，引导学生体会作者对家乡的热爱之情。通过朗读、品味、讨论等环节，培养学生对语言文字的感悟力和审美能力。结合课文内容，引导学生关注家乡的变化，激发学生对家乡的热爱之情。同时，注重培养学生的合作探究能力和创新思维。
核心素养目标分析
培养学生语言建构与运用能力，通过阅读《一棵小桃树》，提高学生对自然景物的观察力和表达能力。提升思维发展与提升能力，引导学生从不同角度思考家乡变化，培养批判性思维。强化审美鉴赏与创造能力，让学生在品味文中语言美的
-
2017-2018学年七年级语文下册 第五单元 18一颗小桃树教学设计 新人教版.doc
《一棵小桃树》教学设计
一：教学目标
知识目标：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。阅读分析能力；能力；培养学生坚强不屈，和困难作斗争的勇气。托物言志的写法和作者抒发的情感。 目标难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，
-
2017部编人教版七年级下册《一棵小桃树》课件.ppt
8.第7段中作者明写自己的经历，和“小桃树”有什么联系？ 作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，很像“一个春天，才长上二尺来高”的小桃树，充满向上的朝气，小桃树就是自己的化身。 9.为什么要写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的蜜水桃花？ 这是衬托的手法，通过写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的蜜水桃花“火灼灼”的开花景象，来反衬小桃树花瓣的单薄和样子的猥琐。 10.文章最后一段说“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思？文章以此作结，有什么含义？ 这句话表示“我”对小桃树充满信心，相信它会耐得住风雨，经得住挫折，最终会成为大桃树，结出果实。文章以此作结具有深刻含义
-
七年级语文下册第五单元19一棵小桃树教案新人教版.doc
Page1
19一棵小桃树
1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。
2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。
3.比较小桃树的成长和“我”的人生经验，领悟小桃树在文中所呈现的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。
1课时
布置学生完成《状元大课堂》第18课课前预习卡。
一、导入新课
师：上节课，我们学习了宗璞的《紫藤萝瀑布》，了解了“托物言志”这种含蓄、间接抒发自己内心情感和志向的写作手法，知道了在一些作者的眼中，一花一木都可能寄予了他们对世界的感悟，对人生的思索。那么，今日我们就再来学习另一位闻名作家贾平凹先生的《一棵小桃树》，运用比较的方法阅读，分析两篇课
-
七年级语文下册 第五单元 19 一棵小桃树说课稿 新人教版.docx
七年级语文下册第五单元19一棵小桃树说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课选自新人教版七年级语文下册第五单元，以《一棵小桃树》为课文，主要教学目标是引导学生理解文章主旨，体会作者对生命力的赞美，并学习作者运用拟人、象征等修辞手法。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的记叙文阅读技巧和修辞手法有紧密联系。学生在之前的学习中已接触过记叙文的基本结构和特点，对修辞手法也有所了解，这为本节课的学习奠定了基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：
1.提升
-
人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 19 一棵小桃树 (7).ppt
【点拨】结合文章第⑥段到第?段的内容可知，小桃树从萌芽生长到开花，承载着“我”的理想由空虚到丰盈的过程，它是“我”不断拼搏奋斗、不断朝梦想前行的见证者。此外根据第??段的内容可知，小桃树在“我”郁闷的时候陪伴“我”，帮“我”消除烦恼，催我奋进。因此说家乡的小桃树是“我的一段乡愁”。*积累运用阅读理解感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG一棵小桃树第19课人教版七年级下第五单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接152C积累运用346答案呈现习题链接阅读理解91011121387一、积累运用1.根据课本内容默写。小语想用以“登高望远
-
人教部编版七年级下册语文精品教学课件 18一棵小桃树.ppt
感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG19一棵小桃树七年级语文人教版（下）激情导入：同学们，你们小时候跟爸爸妈妈或者爷爷奶奶种过花草吗？或者干过其他的什么事情吗？你们当时是怎么样想的？大家自由发言……作者简介贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。4、作者对人生有着怎样的深
-
19-一棵小桃树（人教版七年级下册课件）.ppt
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.他自强不息的精神和百折不挠的坚强意志源自他对人生价值的执着追求。B.她深深地为自己犯下的过错忏悔。C.一家人能够轰轰烈烈地聚在一起，真是人生一大幸事。D.那一年，他的祖母不幸去世，父亲又失了业，真是祸不单行。C2.C【解析】轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。此处用错对象。3.下列对病句的修改不正确的一项是()A．畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。(删去“能否”)B．为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。(在“朗诵”后加“的活动”)C．十三行博物馆举办非遗体验活动,目的旨在让
-
第19课《一棵小桃树》课件语文七年级下册(2).pptx
你知道关于桃花的诗句吗？;桃之夭夭，灼灼其华。
（《诗经》桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。）
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处在，桃花依旧笑春风。唐崔护
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐张志和
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。宋汪藻
看来，桃花历来就是文人墨客的宠儿。今天，我们就跟随着著名作家贾平凹去认识一棵他所喜爱的小桃树。;一棵小桃树;作者简介;检查预习;：长久地站立。
：软弱无能的人。
：拘谨，拘束。
：认识了过去的错误而感觉痛心。
：（容貌、举止）庸俗不大方。
：形容年青人精力正旺盛。
：形容渐渐衰
-
第19课《一棵小桃树》课件(共27张)语文七年级下册.pptx
19一棵小桃树;新知讲解;合作探究;相;忏悔（）淅沥（）哆嗦（）
矜持（）纤细（）褪尽（）
孱头（）矜持（）桃核（）
服侍（）猥琐（）渺小（）
魂魄（）一摞（）懊丧（）
马嵬坡（）幼稚（）赤裸（）
火灼灼（）颤抖（）花苞（）;伫立：长久地站立。孱头：软弱无能的人。
矜持：拘谨，拘束。服侍：伺候，照料。
垂垂暮老：形容像老
-
第19课《一棵小桃树》七年级语文下册课件.pptx
推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》。;19
一
棵
小
桃
树;人面不知何处去，桃花依旧笑春风。;桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？;学习目标;贾平凹，1952年生，当代著名作家,原名贾平娃。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。主要作品有：《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。;1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，在这十年期间，