《课程设计（论文）-系统时域、频率特性分析》-毕业论文.doc

电气工程学院 课程设计说明书 设计题目：系统时域、频率特性分析与验证 系 别： 电气工程系 年级专业： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 讲师 讲师 电气工程学院《课程设计》任务书 课程名称：数字信号处理课程设计 基层教学单位：仪器科学与工程系 指导教师： 学号 学生姓名 （专业）班级 仪表（2）班 设计题目 系统时域、频率特性分析与验证 设 计 技 术 参 数 A= 1 B= -1.3 C=0.9 D= 1 E=0 F=0 设 计 要 求 设计一个信号处理系统(差分方程或系统函数形式)，利用Matlab软件分析系统的单位脉冲响应，单位阶跃响应，幅频特性和相频特性，并与理论曲线进行比较。 参 考 资 料 楼顺天、李博菡.基于matlab的系统分析与设计—信号处理【M】.西安：西安电子科技大学出版社，1998.66-68 张志涌，徐艳琴.matlab教程【M】.北京：北京航空航天大学出版社，2001.1-6 吴大正、杨林耀，张永瑞.信号与线性系统分析【M】(第三版). 北京：高等教育出版社，1998.32-34 周次 第一周 应 完 成 内 容 周一～周二、收集资料及方案论证 周三～周四、程序编写与调试 周五、设计说明书 指导教 师签字 基层教学单位主任签字 说明：1、此表一式三份，系、学生各一份，报送院教务科一份。 2、学生那份任务书要求装订到课程设计报告前面。 目录 1前言……………………………………………………1 2项目概况………………………………………………2 3正文……………………………………………………3 3.1设计的目的和意义………………………………….3 3.1.1设计目的…………………………………………..3 3.2设计的目标与总体方案…………………………….3 3.2.1设计目标…………………………………………..3 3.2.2设计的总体方案…………………………………..3 3.3设计方法及内容…………………………………….4 3.3.1单位脉冲响应，阶跃响应………………………...5 3.3.2绘制的幅频响应和相频响应图…………………...7 4心得体会……………………………………………….8 5附录……………………………………………………..11 6参考文献………………………………………………...13 前言 信号与系统课程设计是学习《信号与系统》课程的必要的教学环节。由于该课程是专业基础课，需要通过实践巩固基础知识，为使学生取得最现代化的设计技能和研究方法，课程设计训练也就成为了一个重要教学环节。通过一个模拟信号的一系列数据处理，达到进一步完善对信号与系统课程学习的效果。 《信号与处理》课程同时也是一门实用性较、涉及面较广的专业基础课，该课程是将学生从电路分析的知识领域引入信号处理与传输领域的关键性课程，对后续专业课起着承上启下的作用。该课程的基本方法和理论大量应用于计算机信息处理的各个领域，特别是通信、数据语音处理、数字图像处理、数字信号分析等领域，应用更为广泛。 1近年来，计算机多媒体教学手段的运用逐步普及，大量优秀的科学计算和系统仿真软件不断涌现，为我们实现计算机辅助教学和学生上机实验提供了很好的平台。通过对这些软件的分析和对比，我们选择Matlab语言作为辅助教学工具，借助Matlab强大的计算能力和图形表现能力，将《数字与系统》中的概念、方法和相应的结果，以图形的形式直观地展现给我们，大大的方便我们迅速掌握和理解老师上课教的有关信号与系统的知识。 1 此次课程设计是在MatlabＢ软件下设计一个信号处理系统(差分方程或系统函数形式)，利用Matlab软件分析系统的单位脉冲响应，单位阶跃响应，幅频特性和相频特性，并与理论曲线进行比较。 项目概况 2我这次做的信号与系统课程设计的任务是在Matlab软件下对系统的时域和频域进行分析。技术内容是；根据时域分析原理，利用Matlab软件求解其单位脉冲响应、阶跃响应。要求绘制系统的幅频响应和相频响应图。在做课程设计中首先是对Matlab软件的了解和认识，掌握一些Matlab软件的基本常用函数的用法，对Matlab软件进行程序操作。这次课设增加了我对仿真软件Matlab的认识，熟悉Matlab软件平台的使用和Matlab软件编程方法及常用语句：了解Matlab的编程方法和特点；掌握利用Matlab分析系统频域响应的方法。对Matlab软件进行一定的了解和运用之后，开始做此次课程设计——系统时域、频率特性分析与验证，用Matlab软件对此次