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初二语文期中反思 反思一：初二语文期中反思 本次考试从成绩来看，初二二（十）、（十一）班学生的的总体水平暂有进步，但从学学生的试卷中可以看出来学生生还存在很多不足，部分学生生的基础知识掌握的不够好，，平时学习不够扎实，对自身身要求不够严格，还有相当部部分同学阅读理解能力差。另另外知识的扩展和积累不够，，以下是我的反思： 1、基基础知识 2、阅读理解题方面 3、课外外知识的积累方面 *课堂教学的拓展展与延伸、大阅读以及《伴你你学》进行积累的，这些都使使要*学生的自觉性的。本次次考试课外积累并不难，贝多多芬的名言“我要扼住命运的的咽喉，它绝不能使我屈服。。”应该有部分同学会，因为为老师布置学生回家积累关于于贝多芬的资料了，学生之所所以全军覆灭，是他们学习积积极性不够以及老师的要求步步严格造成的。 4、方面 1、记叙文的写作平时训练练的步少，学生能做到叙事清清楚、语言流畅，但缺少细致致的描写，写作技巧步够，文文章不能感人， 1.将基基础知识教学和课外知识积累累落到实处。通过作业、抽写写等方法督促学生，加深对基基础知识的掌握，严格检查学学生有关课外知识积累的作业业。 2. 增加学生阅读训训练。课堂教学引导学生主动动理解课文内容，做题时重视视阅读题，并且要进行阅读题题做法的指导，循序渐进，投投入时间和精力。 3. 写写作方面充分利用大阅读课让让学生多读书，积累素材，学学习写作技巧，利用大作文课课和周记练笔，锻炼并提高学学生的写作能力。 这次期期中考试结束一个星期了，我我所带的两个班的成绩很不理理想。对此，我进行了深深的的思考，寻找原因，找出以后后努力的方向。 首先，我所所带的两个班的语文成绩不理理想，比前两次成绩下降了。。想想，在平时，自己也一直直在努力，可是为什么成绩下下降了？对学生的要求也和以以前一样。问题到底出在哪里里？上课似乎还是一样，当然然，也有备课不充分的时候。。这也许是其中的一个原因，，其实，学生毕竟是学生，自自制力是普遍较差的，在教学学过程中，有时候，由于时间间紧张，缺少了对问题的落实实，缺少了对学生作业的检查查。例如学生练字，如果长时时间不去查一下，有些自制力力不强的学生就不认真练了。。这样，练字的效果肯定不好好。其他问题的处理也是这样样。作文由于没有专门安排作作文课，学生的写作只能安排排在课下或只好利用一节课的的时间去写，这样，作文也受受到影响，曾经，发现学生作作文句子不成句子，病句比正正常句子多，更谈不上好句子子了，作文水平如何能提高？？ 其次，作为班主任，一班班成绩，前十名占了五名，只只是前一百名的学生少了，只只占了21名，低于平均数44人。回想七年级刚入学的那那次期中考试，三率之和是第第三名，这和学生的基础有一一定的关系，但更应该分析一一下现在的情况，这次考试，，数学成绩比其他班相差太多多。这是总成绩不好的最主要要的原因。当然，学生的学习习态度不够认真是最主要的原原因。以后要让学生养成良好好的学习态度。 3人人，前一百名也只有26人。。原因主要是在这个学期，学学生纪律涣散，大部分学生没没有重视学习。再就是，数学学成绩也有一定的影响。学生生学好难，要是学坏真是太容容易了。许多学生都养成了坏坏习惯，极大地影响了学习。。在以后的日子里，我将严格格要求，严格管理，形成良好好的班风、学风。争取在期末末考试中，考出好的成绩。 一、学生方面： 1、学生生基础差，错别字多，拼音错错误多，一些知识点没有掌握握。所以在教学中仍应重视基基础知识的教学。在新课程中中，生字拼音的教学仍是必须须的。虽然在新课程教材中，，并没有将拼音和错别字作为为一个专门的知识点，但教师师仍需重视其教学。另外在练练习中出现一些老知识点（如如成语积累等），学生不懂，，教师也要适当讲解。 2、、学生的口头、文字表达能力力较差。在上课过程中，有些些学生对问题答案心知肚明，，却不知该用如何的词语来表表达，往往表达出来的意思并并不是很确切，与原意有一段段差距。在作文过程中也是这这样，学生很难找到来美化自自己的文章，结果写出来的文文章干巴巴的，不够生动形象象。由此可见，学生的词汇存存储量是很小的，课外阅读明明显偏少。因此教师要指导学学生多阅读美文，多摘录好词词佳句，以提高词汇存储量，，并多开展一些口头和书面表表达训练，最终提高口头、文文字表达能力。 3、学生的的阅读能力差，阅读只停留在在表面，没有深入思考下去。。甚至有时连大方向也把握不不好。如《爱心》一文中提问问到：本文的主要内容是什么么？有许多学生答道：是一位位妈妈让孩子体验没有水的感感受，而没抓住爱心这个重点点。古文阅读更差了，一些字字的常用意义都不了解，无法法对语句进行正确的翻译，根根本不了解古文所写内容，答答题自然是一蹋糊涂了。因此此教师要多开展一些阅读练习习，加强对学生的引导