初二语文期中考试反思.doc

初二语文期中考试反思 反思一：初二语文期中 此次试题,重视基础知识,,基本技能的考查,不设偏题题难题,从成绩来看，学生的的总体水平有进步，但从学生生的试卷中可以看出来学生还还存在很多不足，基础知识掌掌握的不够好，平时学习不够够扎实，对自身要求不够严格格，还有相当部分同学阅读理理解能力差,知识的扩展和积积累不够. 1、基础知识：：基础知识部分方面仍有失分分现象。本试卷中的基础知识识几乎都是课本上的，老师强强调的，但是还有学生失分较较多，说明基础知识的落实不不够。 2、阅读理解题方面面：课内阅读学生失分较少，，但课外阅读学生失分率较高高，虽然平时也做了相应的阅阅读理解题，但觉得由于学生生的重视程度不够,由来已久久的理解水平差异，导致了试试卷上失分较多。 3、课外外知识的积累方面：语文学习习受到其他学科挤压,生态环环境恶劣,举步维艰。 4、、方面：记叙文的写作平时训训练的不少，学生能做到叙事事清楚、语言流畅，但缺少细细致的描写，写作技巧不够，，文章不能感人。 改进： 1.将基础知识教学和课外知知识积累落到实处。。 2.. 增加学生阅读训练。课堂堂教学引导学生主动理解课文文内容，做题时重视阅读题，，并且要进行阅读题做法的指指导，循序渐进，投入时间和和精力。 3. 写作方面充充分利用阅读课让学生多读书书，积累素材，学习写作技巧巧。 反思二：初二语文期中中考试反思 语文期中考试结结束了，为了指导以后的工作作，使教学更上一层楼，现对对本次考试及前段工作作以下下与反思。 一、学生方面：： 1、学生基础不错，仅一一些知识点没有掌握。所以在在教学中仍应重视基础知识的的教学。在新课程中，生字拼拼音的教学仍是必须的。虽然然在新课程教材中，并没有将将拼音和错别字作为一个专门门的知识点，但教师仍需重视视其教学。另外在练习中出现现一些老知识点（如成语积累累等），学生不懂，教师也要要适当讲解。 2、学生的口口头、文字表达能力较差。在在上课过程中，有些学生对问问题答案心知肚明，却不知该该用如何的词语来表达，往往往表达出来的意思并不是很确确切，与原意有一段差距。在在作文过程中也是这样，学生生很难找到来美化自己的文章章，结果写出来的文章干巴巴巴的，不够生动形象。由此可可见，学生的词汇存储量是很很小的，课外阅读明显偏少。。因此教师要指导学生多阅读读美文，多摘录好词佳句，以以提高词汇存储量，并多开展展一些口头和书面表达训练，，最终提高口头、文字表达能能力。 3、学生的阅读能力力差，阅读只停留在表面，没没有深入思考下去。甚至有时时连大方向也把握不好。如一一道阅读题问到：本文的主要要内容是什么？有许多学生答答道：是一位妈妈让孩子体验验没有水的感受，而没抓住爱爱心这个重点。古文阅读好，，因此教师要多开展一些现代代文阅读练习，加强对学生的的引导，从而逐步提高学生的的阅读能力。 4、学生的两两极分化严重，形成了活跃和和沉默两派。活跃的经常是这这几个，活跃人数较少，大多多数学生甘于沉默，不愿发言言。因此教师要想办法让更多多的学生参与发言，参与课堂堂讨论，以全面提高学生的语语文素养。 5、学生在进行行自主合作探究时，特别是在在进行讨论时，有时讨论会偏偏离中心，提出一些无关课文文内容的问题。因此教师有时时要事前框定讨论的范围，对对于讨论的进程作一些适当的的调整，对于学生新生发的问问题要有所准备。从而提高学学生自主合作探究的效率。 6、新课程教材基本上没有有框定统一的答案，鼓励学生生多角度思考问题。但并不是是说学生的答案是漫无边际的的，最起码要言之有理。教师师在这方面也要做好引导工作作，对有些问题的答案要指导导学生做好笔记。 二、教师师方面 1、激发学生学习语语文的兴趣，可采用这些方式式，讲故事，积累名言警句，，介绍名著，多写一些小随笔笔，提高他们对语文的学习兴兴趣。 2、用灵活多样的方方法授课，使课堂活跃有序，，讲练结合，读写结合，让学学生在启发中学到知识，受益益匪浅。 三、教材方面： 1、教材中有的课文难度太大大，八年级学生无法用自主合合作探究的方式来解决，教师师这时要适当讲解，以帮助学学生答疑解惑。对于一些难的的地方，教师也不必挖掘得太太深，问题要设计得浅显些，，尽量与学生的生活实践、知知识基础相贴近，以利于学生生的理解。 2、教材中有的的研讨太大，教师也要灵活处处理，要有选择性的做题，不不能眉毛胡子一把抓。 3、、新课程教材中的课文涉及的的知识面广了，所以作为语文文教师要不断给自己充电，扩扩大自己的知识面，要做好语语文与其他学科的整合工作，，加强语文与其他学科的联系系。 以上是我对前一阶段工工作的总结与反思。它我以后后的工作提供了借鉴、和指导导，争取在以后的工作中，纠纠正错误，取得进步。 反思思三：初二语文期中考试反思思 一、教学没能真正达到教教学目标，尽管我每次备课