专题三近代中国思想解放的潮流复习课程.ppt

专题三 近代中国思想解放的潮流;一、顺乎世界之潮流 ——向西方学习;（一）“睁眼看世界” 1.原因： 鸦片战争炮声震惊有识之士，萌发向西方学习新思潮 2.表现: (1)林则徐——开眼看世界的第一人 （主要活动） (2)魏源与《海国图志》 （口号、含义、意义） ——当时介绍西方史地最祥的著作;（二）“中体西 用”的洋务思想 1.背景：第二次鸦片战争后,面临内忧外患形势,清政府内部分化出洋务派 2.主要代表与主张 (1)代表：曾国藩、李鸿章、张之洞 (2)主张: “中学为体，西 学为用”“师夷长技以自强” 即：用西方先进技术，挽救清朝统治;（三）维新变法思想 1.早期维新思想：19C60S以后 (产生时间/原因/代表人物/主张) 2.维新思想进一步发展 时间:19C90S 原因：民族危机进一步加深; 民族工业初步发展 西方启蒙思想传入;（2）代表人物、主张： 康有为：（思想特点、代表作、作用） 梁启超：（文章名称、主张） 严复：（报刊、译著及内容、地位与作用） （3）维新派与封建顽固势力的论战 时间：19C末 内容：要不要变法、要不要君主立宪、 要不要变革封建教育制度 性质：资…思想与封建思想第一次交锋 作用：促进维新思想传播,推动变法运动高潮;3.维新思想的影响 (1)推动了戊戌变法运动 (2)激发了国民爱国热情和民族精神 (3)起了思想启蒙作用，促进了人民觉醒 (4)对封建制度的批判，客观上有利于革命思想的传播;四、民主共和思想;2.革命派与保皇派(改良派)论战 (1)双方代表/阵地： 革命派：孙中山 《民报》 保皇派：康、梁 《新民丛报》 (2)内容： 要不要推翻清政府 要不要共和政体 要不要改变封建土地制度 (3)实质： 资阶不同派别的政体之争 (4)影响: 促进民主思想传播，推动民主革命高潮到来;3. 民主共和方案的初步实践 1912 中华民国成立;资阶维新派和革命派思想的比较 相同点: a.都受西方启蒙思想影响, 主张用资本主义体制取代封建体制 b.都导致一场政治变革,推动社会进步 c.都侧重宣传政治主张, 对封建思想批判不够彻底;不同点—— (1)思想特征： 西方学说同儒家思想结合,借孔子批守旧思想 直接用西方天赋人权说，宣传革命主张 (2)政体主张： 君主立宪 / 民主共和 (3)对土地制度： 未触及封建土地制度 / 改变封建土地制度 (4)变革方式： 和平改良 / 暴力革命;革命/维新思想的根本区别？原因？ 区别——对清帝(君主制)态度 前者：革命方式推翻清朝，建立资阶共和国 后者：通过变法，保留清帝，实现君主立宪 原因—— ①清府面目暴露程度不同： 19C末，人们对清朝抱幻想； 20C初，清朝面目暴露，人们坚决反清 ②民资力量不同： 19C末，初步发展、力量小 20C初，进一步发展、力量壮大 ③阶级地位不同 民资上层，与封建势力联系较紧； 民资中下层，反封建相对彻底;新文化运动;一、新文化运动兴起 1.背景;请看：1912年，孔教会在上海成立 1913年，《宪法草案》规定“国民教育以孔子之道为大本” 1914年，袁世凯大规模祭孔 1914年，北京政府《教育纲要》规定,各学校“均应崇奉圣贤”，“尊孔尚孟”。 ;2.兴起 (1)标志: (2)代表人物: (3)指导思想: (4)主要阵地:;北大为何能成为新文化运动的活动中心？; “北大者，为囊括大典，包罗万象之最高学府”，“无论何种学派……听他们自由发展。” —— 蔡元培 请问： (1)引文反映蔡元培怎样办学思想？ (2)这种办学思想的目的是什么？;五四文学革命时期，北大的 “三只兔子” （1919年） ： 蔡元培52岁 陈独秀40岁 胡适28岁; “西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。” —— 陈独秀 材料反映了新文化运动的什么内容？; “孔子者，数千年前之残骸枯骨也。……孔子者，历代帝王专制之护符也…… ” ——李大钊 材料反映新文化运动的哪一内容？;“愚之信仰共和，必排孔教。” “共和和立宪制，以独立平等自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一必废其一。” —— 陈独秀 材料中对孔教持何态度？有无欠妥之处？ 今天，我们应怎样看待儒家思想？ ;“之子与归，皇驳其马。”;《文学改良刍议》： “一曰，须言之有物；