2025年教师资格考试初中学科知识与教学能力生物试题与参考答案.docx
2025年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）
1、以下哪项不是初中生物课程标准中提到的生物学科核心素养？
A、科学探究能力
B、生命观念
C、社会责任感
D、艺术鉴赏力
2、以下哪种教学方法最适合于教授“细胞的结构和功能”这一内容？
A、讲授法
B、实验法
C、讨论法
D、观察法
3、在以下选项中，不属于初中生物课程中常见的实验方法的是：
A.观察法
B.测量法
C.分类法
D.实验法
4、在以下选项中，不属于初中生物课程中关于生物进化的基本观点的是：
A.共同祖先学说
B.适者生存
C.遗传变异
D.生物进化是直线上升的
5、在下列选项中，不属于初中生物学科核心素养的是（）
A.生命观念
B.科学探究
C.科学态度与责任
D.信息处理
6、以下关于光合作用的描述，正确的是（）
A.光合作用只能在光下进行
B.光合作用产生的氧气来自二氧化碳
C.光合作用产生的有机物是淀粉
D.光合作用消耗的能量全部来自光能
7、下列关于植物细胞壁的描述，哪一项是错误的？
A.植物细胞壁主要由纤维素构成
B.细胞壁可以保护细胞免受机械损伤
C.细胞壁能够控制物质进出细胞
D.细胞壁对维持细胞形态有重要作用
8、关于光合作用，下列说法正确的是？
A.光合作用过程中，二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖
B.光合作用只能在白天进行
C.所有的植物细胞都能进行光合作用
D.光合作用产生的氧气来源于水分子中的氧
9、下列关于初中生物课程教学目标的表述，错误的是：
A.知识与技能：通过学习，学生能够掌握生物的基本概念和原理。
B.过程与方法：通过实验、观察等活动，培养学生科学探究的能力。
C.情感态度与价值观：通过生物知识的学习，激发学生热爱生命、尊重生命的情感。
D.教学目标：要求学生在课程结束时，能够独立完成初中生物知识竞赛。
10、在初中生物教学中，以下哪种教学策略不利于培养学生的批判性思维？
A.案例分析
B.讨论与辩论
C.课堂提问
D.知识讲解
11、下列哪种细胞器是植物细胞特有的，并且与光合作用直接相关？
A.线粒体
B.核糖体
C.叶绿体
D.高尔基体
12、在遗传学上，如果一个个体拥有两个相同的等位基因，则该个体对于这一特定性状被称为：
A.杂合子
B.显性纯合子或隐性纯合子
C.半合子
D.多态性
13、教师在进行初中生物课堂教学中，为了提高学生的实验操作能力，以下哪种教学策略最为合适？
A.仅讲解实验原理，让学生自主操作
B.详细演示实验步骤，让学生跟做
C.提供实验指导，强调实验注意事项，让学生分组讨论并操作
D.完全由学生自主设计实验，教师只在必要时提供帮助
14、在教授“人体的呼吸系统”这一章节时，教师采用了以下哪种教学方法最为有效？
A.传统的讲授法
B.角色扮演法
C.案例分析法
D.多媒体辅助教学法
15、在植物细胞中，负责控制物质进出细胞的主要结构是？
A.细胞壁
B.细胞膜
C.液泡
D.细胞核
16、下列哪一项不是生态系统中的分解者所起的作用？
A.分解死亡的有机物
B.将无机物转化为有机物
C.促进物质循环
D.清除生态系统的有机废弃物
17、在下列关于光合作用的描述中，正确的是（）
A.光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程
B.光合作用的场所是植物的叶绿体，不受光照强度影响
C.光合作用仅在白天进行，夜间不能进行
D.光合作用中，氧气是产物，二氧化碳是原料
18、在下列关于生态系统的描述中，错误的是（）
A.生态系统是由生物群落和非生物环境组成的整体
B.生态系统中生物的数量和种类越多，生态系统的稳定性越强
C.生态系统的能量流动是单向的，能量传递效率约为10%-20%
D.生态系统中的物质循环具有全球性，不受地域限制
19、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的说法，正确的是：
A.在有丝分裂前期，染色体缩短变粗，并在细胞中央形成纺锤体。
B.减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。
C.有丝分裂中期，染色体排列在赤道板上，此时细胞核膜重新形成。
D.减数第二次分裂末期，子细胞中的染色体数目加倍。
20、关于植物体内水分运输的途径，下列说法错误的是：
A.水分主要通过根毛吸收，然后通过木质部的导管向上运输。
B.蒸腾作用产生的拉力有助于水分在植物体内的运输。
C.韧皮部是运输水分的主要通道。
D.水分子可以通过扩散作用从高浓度区域向低浓度区域移动。
21、在下列选项中，不属于初中生物教学原则的是（）
A.科学性与思想性相结合的原则
B.理论联系实际的原