九单元溶液复习(人教版初中化学).doc

课题 第九单元 溶液 复习 （人教版初中化学） 课时数 1 主备人 徐立明 时间 2010.01 教材 本单元内容联系生活实际应用较广，从定性、定量两个方面认识溶液。课题1初步认识溶液，课题2定量认识物质的溶解性，课题3定量认识溶液组成。通过复习，让学生能够运用所学知识解决生活中的问题，体现学以致用的思想；同时让学生体会化学即生活，生活中处处有化学。 目标 ①进一步理解溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系； ②了解溶质溶解时溶液温度的变化及其在生活中的应用； ③进一步理解饱和溶液和不饱和溶液的概念；了解二者的转化；④体会物质溶解度曲线的应用 ⑤掌握溶液组成的表示方法——溶质的质量分数的简单计算。 培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合物叫做溶液。均一、稳定溶质 被溶解的物质溶剂 溶解其他物质的物质U（升）固体氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙等D（降）硝酸铵（含有NH4+的物质）B（平）氯化钠等大多数物质 采用升温还是降温的方法，取决于溶质的溶解度受温度的影响状况。 [不饱和的Ca(OH)2溶液通过改变温度变为饱和溶液，采用升温] 问题 问题Ⅴ “t℃将25 g 氯化钾固体加入到50 g 水中，充分溶解，形成溶液的质量是75g”这一说法对吗？为什么？ 回答 （不对，要看 t℃时KCl的溶解度是多少） 理解溶解度的概念 媒体展示 3.溶解度： 固体的溶解度表示 在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。 固态物质溶解度的影响因素 溶质、溶剂的性质 ，温度 4.溶解度曲线 （从溶解度曲线可以获得信息） 再记忆 问题 问题Ⅵ 如果让你解释生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐（NaCl），冬天捞碱（Na2CO3）”的原因，你需要知道什么信息？ 思考讨论回答 进一步了解结晶的方式 媒体展示 再记忆 问题 问题Ⅶ 打开汽水瓶盖汽水会喷出，喝汽水后会打嗝。这是为什么？ 回答 熟悉影响气体溶解度的外界因素 媒体展示 6.气体物质的溶解度受温度、压强影响状况: 温度升高气体的溶解度减小，压强增大气体的溶解度增大。 问题 问题Ⅷ “饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液”请你对这句话作出评价。 讨论回答 引导回忆溶液组成的表示 媒体展示 三、溶液组成的表示 1.粗略表示 浓溶液 稀溶液 2.定量表示 再熟悉、记忆 问题 问题Ⅸ 定量表示溶液组成的方法是什么？要用氯化钠晶体和水配制100g 10%的氯化钠溶液，需要哪些仪器？哪些原因会导致所配制的溶液中溶质的质量分数偏小？ 思考讨论 进一步熟悉溶质质量分数的计算，溶液的配制 媒体展示 记忆 媒体展示 板书设计 略 布置作业 完成学案上的内容 第九单元溶液自我检测 1.下列物质中不属于溶液的是 ( ) A.食盐水 B.汽水 C.泥水 D.澄清石灰水 2.配制50g 8%的氯化钠溶液时，不需要用到的仪器是 ( ) A.托盘天平 B.量筒 C.烧杯 D.漏斗 3. 下图是氢氧化钙的溶解度曲线图。现有10℃含l00 g水的澄清氢氧化钙饱和溶液。若把该溶液用水浴加热到60℃(水的蒸发忽略不计).下列说法错误的是( ) A.溶液变浑浊 B.溶液变为不饱和 C.溶液仍饱和 D.溶质质量分数变小 4. A图和的溶解度Ｂ图中甲、乙试管分别盛有、的饱和溶液，试管底均有未溶解的。向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体减少，乙中的固体增加，则加入的物质不可能是.浓硫酸 .硝酸铵固体 　.氧化钙 .氢氧化钠 5.在配制10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是：①用量筒量取水时俯视读数 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯 ( ) A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②③ D．只有②③④⑤ 6. 海水晒盐利用了___________法，从KNO3的溶液中获得KNO3晶体常用____________法。 NaCl粉末中含有少量的 KNO3粉末，你提纯的方法_______________， 操作步骤是_______________、________________、_______