一年级下册《语文园地八》教案.pdf
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一年级下册《语文园地八》教案
一年级下册语《文园地八》教案篇「一」
教学要求：
扩展识字量，反义词练习，读、识记成语，能写话，口语交际，才艺展示。
通过认、读、识、兄、说、做完成练习。
培养学习兴趣。
重点难点：
利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。
能在具体语境中区分意思相近的词语。
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一年级下册语文园地五教案.pdf
一年级下册语文园地五教
教学设计一
语文园地五
【学习目标】
1.通过识字加油站和查字典，引导学生发现识字方法。
2.通过“我的发现”，引导学生知道同一偏旁的字表示的意义范围大致相
同。
3.通过辨析同音字，知道同音字读音相同，但字形字义都不同。
4.会读会背歇后语，激发学生主动积累的兴趣。
5.学会打电话，培养学生的语言交际能力和
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人教版一年级下册语文《语文园地一》教案.pdf
人教版一年级下册语文《语文园地一》教案
人教版一年级下册语文《语文园地一》教案1
1、知识与能力：引导学生发现汉字规律自己小结识字的方法初步了解
多义词积累词语。
2、过程与方法：合作练习
3、情感态度价值观：培养学生善于动脑的好习惯。
“我的发现”有两项内容：一是识字让学生发现“加一加、减一减”的
识字方法并用这样的方法认识6个生字；二是读六个带有“张”字的词语
体会
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人教版一年级下册语文《语文园地二》教案.pdf
人教版一年级下册语文《语文园地二》教案
人教版一年级下册语文《语文园地二》教案
教学目标：
1.知识目标：认识生字;掌握量词;字母表掌握并运用。
2.能力目标：积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅
读的兴趣。
教学重点：识字，积累词句并运用。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读
的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时
教学目标：
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人教版一年级语文下册第7单元语文园地七教案.doc
语文园地七
设计理念：
根据小学语文新课标中“语文实践的基本方式是听、说、读、写，要让学生在听、说、读、写的实践中全面提高语文素养”的要求，对语文园地七实施教学，在学生掌握知识的前提下，注重能力的培养，积极给学生搭建交流、展示自我的平台，使学生在轻松、愉快的氛围中学习。
教学目标：
1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。
2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。
3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。
4．鼓励学生在课外阅读中做个有心人。
教学重点
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小学语文一年级下册语文园地教案.docx
小学语文一年级下册语文园地教案
小学语文一年级下册语文园地教案1
教学目标：
1、通过认字，引导学生发现识字方法。
2、通过读句子，发现多音字；读音不同，意思也不同。
3、引导学生积累好词好句，优秀段篇。
4、口语交际，培养语言表达能力和动手实践能力。
重点，难点：
自主识字，主动积累词汇。
教学课时：
3课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
师：小朋友们，欢迎来到语文园地！语文园地的主人在向我们致意呢！我们来看看本期园地里有些什么？（出示语文园地四）
二、我发现
引导学生发现规律，自主识字。
请大家翻开书，读一读我的发现这部分的汉字，看一看有什么规律。
学生A：我发现目字旁的字和眼睛有关
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《一年级下册语文第二单元语文园地》教案.docx
《一年级下册语文第二单元语文园地》教案
核心素养目标
文化自信:学好汉语拼音,学好中国文化。
语言运用:能够准确读出学习要求,认识对应的汉字。
思维能力:通过相同的偏旁来理解汉字的含义,归类识字。
审美创造:学习积累古诗,感受古诗的魅力。
课前解析
语文园地二安排了4个板块的内容。“识字加油站”编排了5条学习要求,旨在让学生能够准确理解学习要求,完成学习任务,同时增加识字量。“字词句运用”有三部分内容:一是“找一找,连一连”,旨在复习巩固第一单元的字母表,为第三单元学习音序查字法打下基础;二是“读一读,说一说你发现了什么”,渗透“形旁表义”的规律,学习运用换一换的方法识字;三是“你在商店买东西
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语文一年级下册语文园地一教案.doc
总第( 11 ）课时
课题（内容）
语文园地一
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
练习读、写基本功 ； 巩固识字 积累有关春天的词语。
过程
与方法
引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字 小组合作法、 小组交际法。
情感态度
价值观
培养学生良好的学习习惯。通过搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资料，了解春天，并画一幅春天的画。
教学重难点
学习正确的朗诵方式，打好写话基础。识字、写字、朗读背诵短文、口语交际、口语交际训练。
课前准备
卡片、图片，课件
远资使用
课 件
资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预
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人教版一年级语文下册全册教 语文园地三 教案1.pdf
最新人教版一年级语文下册全册教案
语文园地三教案
教学目标
1.掌握两种识字方法:加一加、减一减成为另一个字。
2.认识字、代、舌、页、弓、秒、炒7个生字。
3.认读词语进行词语积累训练。
4.朗读背诵《小鸟》。
5.口语交际：《我们身边的垃圾》培养学生语言交际能力和合作能力。
教学重点和难点:积累词语掌握两种识字方法培养学生的语言交
际能力。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标
1.掌握两种识字方法:加一加、减一减成为另一个字。
2,认识字、代、舌、页、弓、秒、炒7个生字。
3.认读词语进行词语积累训练。
4.朗读背诵《小鸟》。
教学重点和难点:积累词语掌握两种识字方法。
教学过程：
一、
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人教版一年级语文下册全册教案 《语文园地一》.pdf
人教版一年级语文下册全册教案
《语文园地一》
教学目标：
1、引导学生掌握和运用两种识方法，认识评、访、挤等七个生
。
2、正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。
3、正确地读写句子。
4、熟练地读背短文，简单地了解短文意思。
教学重点:正确地读词语、读写句子。
教学难点:熟练地读背短文，简单地了解短文意思
课前准备:复习第一单元生、课文。预习语文园地一
课时：2课时
第一课时
教学目标：
1、弓I导学生掌握和运用两种识方法，认识评、访、挤等七个生
。
2、正确地读
3、正确地写词语
教学重点:正确地读词语。
教学难点:掌握和运用两种识方法
课前准备:复习第一单元生、课文。预习语文园地一
教
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《一年级下册语文第五单元语文园地》教案.docx
《一年级下册语文第五单元语文园地》教案
核心素养目标
文化自信:积累歇后语,感受汉语的丰富多样。
语言运用:继续了解形声字的构字规律。
思维能力:快速地查字典。
审美创造:了解儿歌的内容,分享阅读的收获。
课前解析
语文园地五安排了5个板块的内容。“识字加油站”以字族文的形式呈现了6个形声字,让学生在了解形声字构字规律的同时,感受字族文的趣味,并要求学生认读9个会认字,会写2个字。“字词句运用”有三项内容:“选一选,填一填”,要求学生辨别形近字和同音字,能在具体语境中运用;“读一读,和同学交流你的发现”出示三组按偏旁归类的形声字,在提示下归类,了解同一偏旁的形声字往往表示同一类内容;查字典练习
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《一年级下册语文第三单元语文园地》教案.docx
《一年级下册语文第三单元语文园地》教案
核心素养目标
文化自信:学好汉语拼音,学好中国文化。
语言运用:背诵经典古诗句,会接、打电话。
思维能力:会用音序查字法查字,养成勤查字典的好习惯。
审美创造:热爱阅读,感受亲子阅读的愉悦。
课前解析
语文园地三安排了4个板块的内容。“识字加油站”鼓励学生养成查字典的好习惯,掌握正确的音序查字法,要求学生练习用音序查字法查字,进而认识9个生字,会写6个字。“日积月累”要求熟读并背诵古诗《赠汪伦》,感受古诗所传达的情感。“口语交际”要求学生学会打电话,明确给别人打电话时,要说清楚自己是谁;接电话时,要主动向对方问好;没听清对方的话时,可以请对方重复。“和大
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《一年级下册语文第一单元语文园地》教案.docx
《一年级下册语文第一单元语文园地》教案
核心素养目标
文化自信:感受祖国的幅员辽阔,热爱祖国。
语言运用:认识字母表。
思维能力:了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则。
审美创造:热爱阅读,感受阅读的乐趣。
课前解析
本单元语文园地安排了6个板块的内容。“识字加油站”编排了9个词语,引导学生通过其他课本识字,养成主动识字的好习惯。“字词句运用”由三部分组成:一是“读一读,说说你发现了什么,再写一写”,二是“读一读,记一记《汉语拼音字母表》”,三是“读一读”。“书写提示”揭示了全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则。“日积月累”安排了古诗《春晓》。“口语交际”以“请你帮个忙”为主题
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《一年级下册语文第六单元语文园地》教案.docx
《一年级下册语文第六单元语文园地》教案
核心素养目标
文化自信:积累谚语,感受中国古代劳动人民的智慧。
语言运用:通过食品包装认识生字,并乐于和同学分享。
思维能力:通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体。
审美创造:感受阅读的乐趣,体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。
课前解析
语文园地六安排了4个板块的内容。
识字加油站:认一认事物,读一读生字,引导学生联系生活实际识记生字,会写2个字。
字词句运用:通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体;学会使用逗号、句号、问号、叹号;引导学生利用食品包装来识字,引导学生把识字、学词和认知事物联系起来,鼓励学生运用自己喜欢的方式来交流识字。
日积月累:朗
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《一年级下册语文第七单元语文园地》教案.docx
《一年级下册语文第七单元语文园地》教案
核心素养目标
文化自信:积累关于学习的名言,热爱经典文学。
语言运用:了解虫字旁、鸟字边、反犬旁等所代表的意义,进一步感知偏旁表义的构字规律。
思维能力:有丰富的想象力,能用所给的词语说几句话。
审美创造:明白寓言中蕴含的道理,分享阅读的收获。
课前解析
语文园地七安排了6个板块的内容。
识字加油站:创设情境,在生活中识字,借助图片,通过游戏、归类等方法学习生字的音、形、义。
字词句运用:了解虫字旁、鸟字边、反犬旁等所代表的意义,进一步感知偏旁表义的构字规律。选择几个词语,展开想象,说几句话,重点指导学生把话说完整、说清楚。
书写提示:掌握左上包围和右上
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部编人教版语文一年级下册《语文园地八》教案.docx
2017部编人教版语文一年级下册《语文园地八》教案
教学目标： 1、在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。（重点） 2、在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。（难点） 3、理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。 4、和大人一起朗读故事，明白主要描述的是什么内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生凡事要善于动脑筋，注意事物的变化，这样做才能符合实际，把事情做好，达到预期目的。 5、感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动