适应社会需求能力评估 适应就业需求的殡葬专业课程设置及教学模式研究.doc

适应社会需求能力评估 适应就业需求的殡葬专业课程设置及教学模式研究 导读：就爱阅读网友为您分享以下“适应就业需求的殡葬专业课程设置及教学模式研究”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 适应就业需求的殡葬专业课程设置及教学模式研究 [摘要] 现代殡葬服务业的快速发展带来了服务模式的转变，殡葬行业企业急需大批既通晓现代殡葬服务专业知识，又熟练掌握职业岗位技能的高素质应用型人才，为社会提供高质量的服务。培养适应就业需求的高层次殡葬人才，设立适应现代殡葬服务要求的专业课程体系及教学模式成为当务之急。 [关键词] 殡葬 就业 课程设置 教学模式 以就业为导向,直接为就业服务,这是职业教育的功能,也是职业教育存在的理由。国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”是职业教育的办学方针。就业市场因受到人才市场供需状况、行业发展、企业人才需求等因素的变化表现出较大的变动性，构建以就业为导向的高职教学体系，实现学生培养规格与市场用人需求的“零距离”，是职业教育的必然之路。[1]就殡葬行业而言，随着我国人们生活水平的提高，以及殡葬行业的逐步开放，我国现代殡葬服务业实现了快速发展和企业产业升级，带来了技术设备的更新与服务模式的转变，使得原有的殡葬职业岗位工作任务和要求发生了较大的改变，殡葬企业用人标准也随之提升。殡葬行业企业急需大批既通晓现代殡葬服务专业知识，又熟练掌握职业岗位技能的高素质应用型人才，为社会提供更好的服务。因此培养适应就业需求的高层次殡葬人才，构建以就业为导向的殡葬职业教学体系及人才培养模式，设立适应现代殡葬服务要求的专业课程体系及教学模式成为当务之急 一、适应就业特征的课程体系设置 殡葬职业教育培养的同样是适应生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用型专门人才，殡葬教育必须把握行业的人才需求趋势，坚持培养方向的职业针对性、培养目标的技术应用性，形成具有鲜明特色的现代殡葬职业教育课程体系。针对殡葬行业企业发展的现状和人才需求现状，通过多年的调查研究分析，本文试图确定本专业人才培养目标和培养规格，明确提出适应殡葬专业课程设置的行业岗位群及其工作任务和所必备的关键知识、核心能力和综合素质，通过对课程的解构和重构，以职业素质要求设计教学内容和课程体系，以形成适应就业需求且具有鲜明特色的殡葬课程创新体系。 1、殡葬行业岗位群及工作任务分析。殡葬课程设置打破学科体系的界限，按照以技术应用能力、职业素质培养为主线和“实际、实用、实践、实效”的原则设置课程和精选内容。殡葬职业素质可以分为两个方面：一是所有专业的学生都必须具备的一般专业素质，如敬业精神、刻苦耐劳精神、团结协作精神等；二是由本专业特殊性所决定的各种职业素质和业务素质。这就需要在课程设置之前，对将来所从事的职业岗位进行深入的职责分析，对于专业技术能力的分析注意了职业的“素质能力”、“知识能力”和“核心能力”。 [2]以遗体整容专业为例，学生在学校三年期间必须具备如下能力：素质方面要具备诚信守纪、团结协作、爱岗敬业、的职业道德；具有消除遗体恐惧心理，心理压力自我调节能力；具有可持 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考