课程设计报告---8位数字抢答器设计.doc

广州航海高等专科学校船舶工程学院 课程名称 电子技术课程设计 设计题目 8位数字抢答器设计 专 业 电气自动化 班 级 091 姓 名 罗金露 学 号 2009211122 指导教师 何新军 日期：2011年1月 ?? ??  目 录 一、摘要 二、前言 三、设计目的与要求 1 .设计目的 2. 设计要求 四、电路原理、设计思路、设计方案 （一） 工作原理及设计方案 1、 原理框图 2、 设计思路 3. 设计流程图 （二）分模块电路设计 2、定时电路设计 3．报警电路设计 4、控制电路设计 （三） 实验结果 五、整体组合框图 六、总体电路的仿真 七、元件清单 八、总结 九、参考文献 十、致谢 一、摘 要 为了适应现代电子技术飞速发展的需要，更好的培养出21世纪的应用型人才，每个高校都开设的《数字电子技术基础》这门课程。判断一名21世纪的大学生是否符合应用型人才的标准，数字电子技术的实际应用能力也在其中起到了举足轻重的地位！随着社会不断的发展，电子技术也的到了飞速的发展，各中电子产品的质量也的到了质的突飞猛进。其中的抢答器也由以前的简单、功能单一的电路，变为现在复杂、实现功能多的电子产品。 在抢答器的课程设计中，得到指导老师的关心与鼓励，在这里表示感谢。同时，因时间仓促及设计者水平有限，设计论文中错误在所难免，恳请各位不吝指正。 三、设计目的与要求 (一).设计目的 1、通过八路抢答器的设计，掌握软硬件的结合应用。 2、深入了解汇编语言和指令系统。 3、学会使用数码管的显示和编程。 4、初步掌握应用系统的设计。 （二)、设计要求 1、容许8组进行抢答。 2、抢答按钮按下后，显示最先按下的抢答组号。 3、抢答后开始倒计时30秒，时间到发报警提示。 4、比赛结束时，能发出报警声。 四、电路原理、设计思路、设计方案 （一）工作原理及设计方案 1. 原理框图 2. 设计思路 2.1. 抢答器供8名选手比赛，分别用8个按钮S0 ~ S7表示。这个功能只需要通过管脚分配把按钮分配到实验版上的拨动开SW0到SW7关，让每个选手拨动开关后产生相应的信号就可以了。不同的选手拨动按钮发出信号通过74LS148编码器进行编码，编码后输出信号进行下一步的译码和锁存。 　　　　 2.2. 设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。在这里首先通过管脚分配把开关S分配到相应一个拨动开关，这个就是开关SW16。该开关联系到一个相应的线路，这个线路通过与非门连接其他信号，从而达到清零的功能。 2.3. 抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。74LS373具有锁存功能，可以在一个选手按下按钮后进行锁存，其他的选手不能在抢答。锁存相应的编号时，由于编码器编的是从0到7，如果0号选手抢答，与清零的时候可能造成混淆，所以要加上加法器，对编码器的0到7都加上1。加法器是用74LS83这样在后面的74LS47译码器上就可以显示1到8的号码。 2.4、抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如,30秒）。当主持人启动开始键后，定时器进行减计时。74LS192具有减法功能，通过使用74LS192可以对设定的时间进行自减。只需要给定74LS192秒脉冲就可以。同时74LS192结合74LS47可以对所设定的抢答时间和选手抢答的时间显示出来。 2.5. 参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将