机械基础之蜗轮蜗杆传动.docx
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班 级
单元主题
总学时
备 注(修 改)
蜗杆传动
4
教
学
内
容
本单元
教学的
主要内容
1.蜗杆传动概述。
2.蜗杆传动的主要参数和啮合条件。
3.蜗杆传动的应用特点。
教
学
目
标
知识目标
1.掌握蜗杆传动工作原理。
2.了解蜗杆传动常用类型。
1. 会蜗杆传动传动比的计算。
2.会分析蜗杆传动的传动特点。
1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。
3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。
4.具有运用信息技术进行交流和处理信息的能力。
能力目标
情感目标
教
学
重点难点
教学重点
1.蜗杆传动工作原理。
2.蜗杆传动常用类型。
教学难点
蜗杆传动传动比的计算。
教学辅助
教具
多媒体
学科资源
1.教学模型。
2.多媒体课件。
_ 机械基础__学科电子教案34
班 级
课 题
学时
备 注(修 改)
§5-1 蜗轮蜗杆传动概述
2/4
教
学
内
容
本学时
教学
内容
熟悉蜗杆、蜗轮有关基本概念。掌握蜗杆传动回转方向的判定。
教
学
目
标
知识目标
熟悉蜗杆、蜗轮有关基本概念。
会蜗杆传动回转方向的判定。
1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。
3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。
能力目标
情感目标
教
学
重
点
难
点
教学重点
蜗杆、蜗轮有关基本概念。蜗杆传动回转方向的判定。
教学难点
蜗杆传动回转方向的判定。
教学
辅助
教具
多媒体
学科资源
课件、模型
教学过程(师生活动、教法、学法)
备 注
第一学时:
安全教育:交通法规学习
讲评作业:
复习上讲内容:
讲授新课:§5-1 蜗轮蜗杆传动概述
蜗杆传动主要用于传递空间垂直交错两轴间的运动和动力。
特点:传动比在、结构紧凑等。
用途:机床的分度机构、汽车、仪表、超重运输机械、冶金机械和机械设备。
一、蜗杆传动的组成
1、组成:蜗杆、蜗轮。
2、蜗杆结构
蜗杆通常与轴合为一体,利用蜗杆副传递运动和动力的机械传动
常用的有圆柱蜗杆(分度曲面是圆柱面)与环面蜗杆(分度曲面是圆环面)两种。锥蜗杆(分度曲面是圆锥面)目前应用较少。
3、蜗轮结构
蜗轮常采用组合结构,连接方式有铸造连接、过盈配合连接和螺栓连接。
二、蜗杆的分类
1、按蜗杆形状分:
(1)圆柱蜗杆传动:阿基米德蜗杆、渐开线蜗杆、法向直廓蜗杆。
(2)环面蜗杆传动
(3)锥蜗杆传动。
按蜗杆螺旋线方向不同分:
右旋蜗杆、左旋蜗杆。
按蜗杆头数不同分:
单头蜗杆、多头蜗杆。
第二学时:
三、蜗轮回转方向的判定
1、蜗杆蜗轮齿旋向的判定
在蜗杆传动中,蜗杆蜗轮齿的旋向是一致的,即为左旋或右旋。蜗杆蜗轮齿的旋向可用右手法则判定:手心对着自己,四个手指顺着蜗杆或蜗轮轴线方向摆着,若齿向与右手拇指指向一致,则该蜗杆或蜗轮为右旋蜗杆。反之为左旋。
2.蜗轮旋转方向的判定
蜗轮的回转与蜗杆的回转方向及蜗杆轮齿的螺旋方向有关。
判定方法:蜗杆右旋时用右手,左旋用左手。半握拳,四指指向蜗杆回转方向,则蜗轮的回转方向与大姆指指向相反。
小结:蜗杆传动的组成、分类、蜗轮回转方向的判定。
作业:练习册。
教 学
反 思
这门课属于技术类课程,在实践中发现,课堂教学是一方面,主要的学习还是应该放在生产实践中,可能在课堂上难教又难懂的知识,只要让学生见到实物,看到它是怎么工作的就能很快理解。
_ 机械基础__学科电子教案36
班 级
课 题
学时
备 注(修 改)
§5-2 蜗轮蜗杆传动的主要参数和啮合条件 §5-3蜗轮蜗杆的结构、材料及润滑
4/4
教
学
内
容
本学时
教学
内容
熟悉蜗杆传动的主要参数。掌握蜗轮蜗杆的啮合条件。熟悉蜗杆传动的应用特点。
教
学
目
标
知识目标
熟悉蜗杆传动的主要参数。
会分析蜗轮蜗杆的啮合条件及应用。
1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。
3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。
能力目标
情感目标
教
学
重
点
难
点
教学重点
蜗杆传动的主要参数。蜗轮蜗杆的啮合条件。
教学难点
蜗杆传动的主要参数。蜗轮蜗杆的啮合条件。
教学
辅助
教具
多媒体
学科资源
课件、模型
教学过程(师生活动、教法、学法)
备 注
第一学时:
安全教育:饮食安全
讲评作业:
复习上讲内容:
讲授新课:§5-2 蜗轮蜗杆传动的主要参数和啮合条件
一、蜗杆传动的主要参数
1、模数m
蜗杆的模数指轴向模数,其大小等于蜗杆的轴向齿距与圆周率之商,即:
=
蜗轮的模数指端面模数,其大小等于蜗轮的分度圆齿距与圆周率之商,即:
=
蜗轮的端面模数等于其配对蜗杆的轴向模数。
2、蜗杆
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