六年级上册语文1_4单元教案.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 103 盐池县第五小学2013-2014学年度 第 一 学 期 教 学 进 度 表 周次起止时间课 题课时备注一9月2日/ 9月6日1、《山中访友》 2、《山雨》 3、《草虫的村落》 写字、机动2 1 2 3二9月9日/ 9月13日4、《索溪峪的“野”》 《口语交际习作一》 《回顾拓展一》 写字、机动1 2 2 3三9月16日/ 9月18日单元测试 5、《詹天佑》 6、《怀念母亲》 写字、机动2 2 2 2中秋节四9月22日/ 9月29日7、《彩色的翅膀》 8、《中华少年》 《口语交际习作二》 《回顾拓展二》写字、机动1 1 2 2-2五10月1日/ 10月7日国庆节假六10月8日/ 10月12日月考 9、《穷人》 10、《别饿坏了那匹马》 写字、机动2 2 1 3七10月14日/ 10月18日11、《唯一的听众》 12、《用心灵去倾听》 《口语交际习作三》 写字、机动2 1 2 3八10月21日/ 10月25日《回顾拓展三》 单元测试 13、《只有一个地球》 写字、机动2 2 2 2九10月28日/ 11月1日14、《鹿和狼的故事》 15、《这片土地是神圣的》 16、《青山不老》 写字、机动1 2 1 4十11月4日/ 11月8日《口语交际习作四》 《回顾拓展四》月考 写字、机动2 4 2 盐池县第五小学2013-2014学年度 第 一 学 期 教 学 进 度 表 周次起止时间课 题课时备注十一11月11日/ 11月15日17、《少年闰土》 18、《我的伯父鲁迅先生》 19、《一面》 写字、机动2 2 1 3十二11月18日/ 11月22日20、《有的人》 《口语交际习作五》 《回顾拓展五》 写字、机动1 2 2 3十三11月25日/ 11月29日单元测试 综合性学习：轻叩诗歌的大门 写字、机动2 4 2十四12月2日/ 12月6日综合性学习：轻叩诗歌的大门 21、《老人与海鸥》 写字、机动4 2 2十五12月9日/ 12月13日22、《跑进家来的松鼠》 23、《最后一头战象》 24、《金色的脚印》 写字、机动1 2 1 4十六12月16日/ 12月20日《口语交际习作七》 《回顾拓展七》 单元测试 写字、机动2 2 2 2十七12月23日/ 12月27日25、《伯牙绝弦》 26、《月光曲》 27、《蒙娜丽莎之约》 写字、机动2 2 1 3十八12月30日/ 1月3日28、《我的舞台》 《口语交际习作》 《回顾拓展八》 写字、机动1 2 2 3十九1月6日/ 1月10日期末复习二十1月11日/ 1月17日期末检测盐池县第五小学教师单元备课 单 元一内 容主备教师教 材 分 析大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然，那美丽的风景会让人陶醉，那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙，它等待着我们用心灵去倾听，去感受。本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内容的。 《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。学 情 分 析《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友，《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。《草虫的村落》以独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧。《索溪峪的“野”》一文，生动的语言让读者感觉身临其境。学习时，要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通。采用以读为主的学习方式，在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，在读中进入情境，浮现画面，体会重点句子的思想感情。读写结合，丰富语言的积累。主 要 内 容《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。三 维 目 标知识与技能： 1、学习本组，要会写19个生字和生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的语句，品味优美的语言，不断丰富语言的积累。 3、整体感受课文，体会作者是如何展开联想