【2017年整理】繁体字和简体字之争.docx

??? 今天看到了一条新闻——“台湾拟四年内完成繁体字申遗”。繁体字（中国台湾称“正体字”）和简体字之争由来已久，并且各有说法。在此我不想多言，只想反驳一下有关方面的无知！ ??? 1、教育部某位人士称：若再推行“繁体字”，势必会加重广大学生的负担。 ??? 我想说得是，中国学生学习压力大、负担重，不正是你们造成的吗？真正加重广大学生的负担是你们实行的“应试教育”工程，素质教育“面子”工程。这两大工程合力，把中国学生弄得是进退不得，死去活来！中国的港澳台地区、日本都使用繁体字，怎么没见人家的学生被压得喘不过气来？ ??? 2、中国“文盲”数量的大幅减少，“简体字”取代“繁体字”功不可没。荒谬！文盲的减少是国家加大对教育的投入，教育整体进步的必然结果。当时若是使用“繁体字”，同样有今天的成就。 ??? 3、可能大部分大陆人觉得“繁体字”难记，难认，在简体字推行多年后国民很难再适应“繁体字”。但这确实不是“繁体字”的错，如果再把“简体字”也禁止它几十年，到时你也会觉得“简体字”难写，难看。再者，信息社会的来临，计算机技术的发展使得汉字现在主要以“打”为主，“写”越来越少，尤其是中文输入技术的进步，使用“繁体字”会不再“累人”。 ??? 4、再推行“繁体字”，是历史的倒退。这点更为荒唐。 首先，汉字的固化即繁体字是历史形成的，理应得到尊重。汉字与拼音文字不同的是，它有自己独特的形体结构，其字形符号象形、直观，故而“以形表意”是其根本特征。汉字经历数千年的发展，其形体也已“固化”，它的每一点一横、一撇一捺中都蕴藏着丰富的文化信息。 据“中国语言文字使用情况调查”结果显示，大陆有四成人看不懂繁体字。意味着有相当部分中国人无法直接阅读古典文献；这也在很大程度上意味着文化传统的割裂。如此看来，要维护中华文化的薪火相传，“恢复繁体字的正统地位”或者“寻找繁体字和简体字比较好的融合点”未尝不是一个好办法。 其次，汉字的固化有利于中华文化的传播。固化的汉字符号已经成为中华文化与文明的共同符号，它跨越了国 家与种族，是属于全人类的文化遗产。而且，作为固化的汉字其形体结构也有其自己的美学意蕴，由繁体汉字派生出来的书法艺术、篆刻艺术、乃至国画艺术，都可以使得人们获得很大的精神愉悦及美学享受，不少热爱中华文化的外国朋友正是因为喜爱汉字的书法艺术和其他与繁体汉字有关的艺术，进而才喜欢上汉字的。而越来越多的外国人学习汉字，将有利于中华文化的传播。 初三化学期末考试试卷及答案[10] 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间100分钟． 2．可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 N—14 Cu—64 Zn—65 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分共40分．每小题只有一个选项符合题意，将正确答案的序号填在答题卷表栏里．) 1．产生下列现象与向大气中排放的物质无关的是 A．酸雨 B．闪电 C．臭氧层空洞 D．温室效应 2．欲证明生石灰中含有未烧透的石灰石，最简单的方法是 A．滴加稀盐酸 B．加热 C．加水溶解 D．加入Na2CO3 3．下列各组物质不能形成溶液的是 A．硝酸钾和水 B．食盐和水 C．碘和酒精 D．植物油和水 4．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是 A．硬度较小 B．密度较大 C．化学性质稳定 D．导电性好 5．右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和 “O4” 的猜想一定不合理的是 A．高锰酸钾溶液 B．锰酸钾溶液 C．硫酸钾溶液 D．碳酸钾溶液 6．在密闭、隔热的条件下，向装有水的保温瓶胆中加入某种物质，溶液温度下降．这种物质可能是 A．生石灰 B．硝酸铵 C．氯化钠 D．氢氧化钠 7．在舞台上制造云雾缭绕的仙境所采取的人工方法可以是 A．燃烧红磷 B．燃烧镁粉 C．施放干冰 D．浓盐酸挥发 8．下列变化中，属于物理变化的是 9．下列叙述正确的是