人教版教学课件广东省汕头市澄海中学高二生物24免疫调节课件.ppt

五.免疫系统的监控和清除功能 监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏 的细胞，以及癌变的细胞。 1.内容： 2.意义： 通过它的防卫功能、监控和清除功能，实现它 在维持稳态中的作用 六.免疫学的应用 1.免疫预防： 机体受疫苗刺激后能产生免疫反应，并产生 记忆细胞保持长期免疫能力 　　 是通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子或 某些药物等来提高人的免疫功能，治疗疾病的方法。 2.免疫治疗 ： 　 如：注射 “血清”、“破伤风抗毒素”、“狂犬疫苗”等 4. 器官移植： 　　 根据抗原能和特异性抗体相结合的特性 (原理)，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测 (方法)，可帮助人们发现体内组织中的抗原(优点)。 3.抗原检测： 器官移植前提：供受体的人类组织相容性抗原即白细 胞抗原（HLA）必须有一半以上相同； 面临问题：免疫系统的排异反应、用免疫抑制药物， 使免疫系统变“迟钝” 、供体短缺。 六.免疫学的应用 特异性免疫的类型： 自动免疫 被动免疫 自然自动免疫 人工自动免疫 自然被动免疫 人工被动免疫 ：患者患过传染病或隐性感染 后自然产生了免疫力。 ：对机体进行菌苗、疫苗、类毒素的预防接种，使其产生特异性免疫力。 ：通过胎盘、初乳，将抗体传递给胎儿。 ：对机体输入免疫血清(含特异性抗体)等，使其获得一定免疫力。 小结： 第四节 免疫调节 一.免疫的概念 1.免疫器官 2.免疫细胞 3.免疫活性物质 二.免疫系统的组成 三.免疫系统的防卫功能 （一）免疫的类型 （二）特异性免疫 1.抗原和抗体 2.体液免疫 3.细胞免疫 四.机体免疫功能失调 1.自身免疫病 2.过敏反应 3.免疫缺陷病 （如艾滋病） 五.免疫系统的监控和清除功能 六.免疫学的应用 1.免疫预防 2.免疫治疗 4.器官移植 3.抗原检测 6.受抗原刺激后的淋巴细胞 A.细胞周期变长，核糖体活动增强 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱 C.细胞周期变短，核糖体活动增强 D.细胞周期变短，核糖体活动减弱 C 7.生活中在不知情的情况下，人最可能因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒（ ） A.与病毒携带者握手 B.使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具 C.住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时 更换的被褥 D.洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经 严格消毒的器械 D 球蛋白 ５４ ２ 1 Ｂ细胞 记忆细胞 a c 迅速、数量大 产生了抗体 变异或突变 特异 8. 9.艾滋病（AIDS）是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒。它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降。使患者死于广泛感染。请回答： （1）该病毒进入细胞后，能以______为模板，在______酶的作用下合成______，并整合于人的基因组中。 （2）整合后，它按照____________原则进行复制，又能以______为模板合成______ ，并进而通过______过程合成病毒蛋白。 （3）如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，原因是_____________________ 。 ＲＮＡ 逆转录 ＤＮＡ 碱基互补配对 ＤＮＡ mRNA 翻译 病毒自身缺乏繁殖所需原料、能量和酶 10.如图是某种病毒先后两次感染 人体后，人体产生抗体、病毒增殖 与发病程度之间的关系。分析回答： （1）该病毒与人的关系是寄生， 免疫学认为侵入人体内的病毒属于 。 （2）表示病毒增殖的曲线是 ； 表示抗体产生的曲线是 。 （3）在病毒感染中，往往先通过 免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过 免疫的作用来予以彻底消灭。 （4）如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗，会使其在感染后无明显症状出现，原因是人体内 。请绘出初次感染后人体的抗体产生与病毒增殖的关系。 已获得免疫(已产生抗体) 抗原 a c 体液 细胞 （4） * * * 3.下表为正常情况下,成年人每日水的进出量(mL): 摄入量 排出量 a.食物: 1 000 a′.呼吸及皮肤蒸发:850 b.饮水: 1 200 b′.肾排泄: 1 500 c.代谢产生的水:300 c′.粪便排出: 150 合计:2 5