2014年深圳大学教育学硕士考研真题及2015年考研复习规划.pdf

深圳大学教育学硕士考研参考书-2014 年真题 2014 年311 教育学基础综合考研真题 一、单项选择题：（共90 分） 1、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体现，尊重学生发展的差异性。特别强调这 一观点的教育学派是（ ） A、实用主义教育学 B、文化教育学 C、实验教育学 D、批判教育学 2、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于（ ） A、教育的描述性定义 B、教育的纲领性定义 C、教育口号 D、教育隐喻 3、以下判断不能说明教育相对独立的是（ ） A、教育是个体向社会上层流动的助推器 B、教育具有自身的特点和规律 C、教育发展具有持续性和继承性 D、教育具有自我复制和自我更新的功能 4、美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的和谐发展。” 这种教育目的观属于（ ） A、个体本位论 B、、社会本位论 C、文化本位论 D、生活本位论 5、我国现行学制是（ ） A、单轨制 B、双轨制 C、三轨制 D、分支型学制 二、辨析题(共45 分）。首先判断政务，然后阐明理由 1、现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。 2、英国公学即英国公立学校。 3、简述课程的逻辑组织与心理组织的含义及其相互关系。 4、简述德育、智育、体育的相互联系。 2015 年五阶段考研复习规划 把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。 育明教育寄语 第一阶段：预热（3 月1 日至7 月1 日） 预热原因： 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9 个月，因此从3 月开始比较科学。 如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。 重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点 至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而 是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这 一点也是育明教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只 能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做 题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习， 主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。 第二阶段：发力（7 月1 日-10 月1 日） 发力原因： 这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶 段，就成功了一半。 重点任务： 以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累 的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题 人每一道题的出题意图。 专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一 轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。 第三阶段：坚持（10 月1 日-12 月