《（歌表演）牵牛花当喇叭课件》小学音乐湘文艺版一年级上册.ppt
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课前律动
《吹起小喇叭》
牵牛花当喇叭
北师大版一年级上册音乐 第四课 歌表演
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湖南文艺出版社一年级上册第四课 3 6 ︱ 3 3 6 ︱ 3 0 5 0 ︱ 6 0 || 嘀 哒 嘀 嘀 哒 嘀 嘀 哒 我们来创编
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(歌表演)牵牛花当喇叭课件(4).pptx
6 1 6165 | 3. 2 3 | 3 5 3532 | 1. 6 1 |
牵牛 花 呀 墙 上 爬 ，摘一 朵 呀 当 喇 叭，
喇叭 吹 得 响 又 亮 ，山里 娃 呀 乐 哈 哈，
2 3 1 | 2 3 1 | 1 6 5 1 | 6 — ‖
呜哩 哇 呜哩 哇 当呀 当喇 叭。
呜哩 哇 呜哩 哇
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《（歌表演）粉刷匠课件》小学音乐湘文艺版一年级上册.ppt
* * 主讲教师：张晓京 讲教主师：张晓京 《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三个乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第一乐句的旋律基础上，作出完全重复或变化重复，但却生动地刻画出小小“粉刷匠”的性格特征。 通过由五个唱名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。 2／4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显的节拍感，具有明快、有力的特点。结合速度的变
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粉 刷 匠 阳高县马家皂中心校 ：刘圆琳 教学目标： 感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。 能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。 知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。 看!这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？ 他是谁?
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《（歌表演）粉刷匠课件》小学音乐湘文艺版一年级上册_2.ppt
再见了 我是你的陈老师，大家喜欢吗？ 今天和你们一起，心里乐开花， 唱呀唱呀唱呀唱，就快下课啦， 哎呀我的小朋友，我们再见啦。 我是你的小朋友，老师喜欢吗？ 今天和您在一起，心里乐开花， 唱呀唱呀唱呀唱，就快下课啦， 哎呀我的陈老师，我们再见啦。 雄心学校 陈国辉 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 刷 我 是 一 个 粉 刷 匠， 粉 刷 本 领 强。 刷 完 房 顶 又 刷 墙， 刷 子 飞 舞 忙。 哎 呀 我 的 小 鼻 子， 变 呀
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2025年小学音乐_一、(歌表演)牵牛花当喇叭教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
学生情况分析
1、一年级段总共9个班。绝大多数接受过学前教育，其中一部
分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。学生为启蒙儿童，大部分以
8周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定
性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律
动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，
每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级
的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的
还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系
统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待
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《（综合表演）小青蛙找家课件》小学音乐湘文艺版一年级上册_6.ppt
x 0 x 0 走 走 跑 跑 * 秦屿二小 陈小黎 0 休止符 x x x 0 嘎 嘎 *
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我 爱 我 的 小 动 物 贪玩时高兴的小青蛙 你能模仿它高兴时的叫声吗？ 迷路时伤心焦急的小青蛙 你能模仿它伤心焦急时的叫声吗？ 歌表演：小 青 蛙 找 家 爱护农田小帮手“小青蛙”。 做听妈妈话的好孩子，注意安全。 * *
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八分音符 * 大同矿区平盛一小 主讲教师：杨红艳 × × ︱ × 0 ︱ 四分音符 休止符 ×× ××︱ × ０ ︱ 八分音符 ×× ××︱ × ０ ︱ ×× ××︱ × ０ ︱ ×× ××︱ × ０ ︱ ×× ××︱ × ０ ︱ ×× ××︱ × ０ ︱ × × ︱ × ０ ︱ ×× ××︱ × ０ ︱
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小青蛙找家
主教：王光永
小青蛙找家
主教：王光永
猜谜语
儿子长成妈妈样，
断掉尾巴长出腿。
谜底：青蛙
儿子有尾没有腿；
妈妈有腿没有尾，
品味儿歌：《小青蛙找家》
小 青 蛙 找 家
天真地
（ 5 i 5 i | 5 i 5 i | 3 5 2 3 | 5 5 5 |
5 i 5 i | 5 i 5 i | 3 5 2 3 | 1 1 0 | )
3 5 2
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活动三：学唱《小青蛙找家》 活动一：课前准备
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音乐 第一册 开始你的学习： 小故事 考考你 总 结 退 出 课 题 请 学本领 音乐会 你知道这个故事吗？ 主 页 你能模仿我吗？ 你们真棒！下面让我们一起来学唱歌曲《小青蛙找家》，看谁学得最认真，学得最快！听听谁的声音最好听？ 主 页 演 唱 伴 奏 几只小青 蛙，呱！要呀要回 家，呱！ 小青 蛙 回 到了 家。 呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳 跳， 呱 呱！ 跳跳跳， 呱 呱 呱！ 跳 跳 跳， 呱 呱 呱！ 主 页 几只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！ 跳 跳， 呱 呱！跳 跳，呱 呱！ 跳跳跳，呱呱呱！跳跳跳，呱呱呱！ 小青蛙
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小青蛙找家 周矶管理区前进小学 李静 2/4 × ×∣× 0‖ 2/4 ×× ×× ︱ × 0‖ 2/4 × ×︱× ×︱× ×︱× ×︱ ×× ×∣×× ×∣×× ×∣×× ×‖ 跳 跳 ︱呱 呱 ︱跳 跳 ︱呱 呱︱ 跳跳 跳︱呱呱 呱︱跳跳 跳︱呱呱 呱‖ 回家真好！ * *
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小学一年级语文教案《丁丁和牵牛花》.doc
小学一年级语文教案《丁丁和牵牛花》
手捧新教材，有一份喜悦，但更多的是困惑与忐忑。翻开新教材，给我一种全新的感觉：教材更体现人性化的特点，更体现了以人为本的思想与理念，教材的识字量比以前更大了。面对新教材，能更新教学理念、迎接新的挑战是很重要的。下面谈谈我上《丁丁和牵牛花》这一课的几点做法与反思。
片段一：创设情境，导入新课，激发兴趣。
师：小朋友们见过牵牛花吗？今天老师准备带大家去观看牵牛花图片展，让我们跟着轻快的音乐出发吧！
（学生观看图片）
师：听了轻快的音乐，看了图片展，你想说什么？
生：牵牛花很美丽。
生：老师，牵牛花太美了！
……
师：牵牛花不仅美丽，还帮我们的好朋友丁丁实现了愿