《第四课 咯咯哒小鸡的一家课件》小学音乐人音版二年级上册.ppt
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二年级上册音乐课件-小鸡的一家 （二）｜人音版（简谱）.ppt
头上顶着大红冠， 身穿五彩花花衣， 每天早晨要歌唱， 人人听了忙穿衣。 （谜底：公鸡） 报喜：生蛋喽 大公 鸡 你好 呀 喔喔 喔喔 喔 — 老母 鸡 你好 呀 咯咯 咯咯 咯 — 花小 鸡 你好 呀 叽叽 叽叽 叽 — 大公 鸡 伸.长 脖子 唱什 么? 它.在 唱 天 0 亮 0 喽 0 ! 老母 鸡 跳.出 草窝 唱什 么? 它.在 唱 生 0 蛋 0 喽 0 ! 花小 鸡 跑.东 跳西 唱什 么? 它.在 唱 虫 子 找到 喽 0 ! 按节奏念一念：
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二年级上册音乐课件-小鸡的一家 （三）｜人音版（简谱）.ppt
0 人音版二年级上册 1、头戴大红帽，身穿花花衣，好像小闹钟，清晨催人起。 2、身体胖胖的，咯咯会下蛋。 3、一身黄衣裳，唧唧啄小米。 新课学习： 你知道鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝都会干些什么吗？ 1、我们一起来听一下《小鸡的一家》，你听到小鸡的一家都在做什么呀？是唱歌？还是跳舞呢？ 2、它们分别是怎么样唱歌的？唱了什么呢？你听出来了吗？ 你会唱、我会唱，分组唱一唱。 1、男生：大公鸡 喔喔喔，伸长脖子在唱歌 , 喔喔喔 唱什么？它在唱，天亮喽！ 2、女生：老母鸡 咯咯咯,
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二年级上册音乐课件-小鸡的一家 （四）｜人音版（简谱）.ppt
小鸡的一家 头戴大红帽 , 身穿花花衣。 好像小闹钟 , 清早催人起。 答案：大公鸡 身体胖胖的 咯咯会下蛋 答案：老母鸡 一身黄衣裳 唧唧啄小米 答案：小鸡 欢迎孩子来做客！ 《小鸡的一家》 双响筒 串铃 碰铃 双响筒： X X︱X X 串 铃： X X︱X X 铃
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二年级上册音乐课件-小鸡的一家 （一）｜人音版（简谱）.ppt
小鸡的一家 人民音乐出版社二年级音乐 在美丽的大森林里住着可爱的一家人，他们都是天生的音乐家，爸爸妈妈爱唱歌，小宝宝也爱唱歌，今天他们就要在家里开一个小小音乐会，你们想不想参加呢？ 提问：同学们！你们知道我们的一家都是怎么唱歌的吗？ 大公 鸡 喔喔 喔 老母 鸡 咯咯 咯 花小 鸡 叽叽 叽 同学们：你们知道我们都在唱什么吗？ 它 在唱： ×○ ×○ × ○
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二年级上册音乐课件-小鸡的一家 （六）｜人音版（简谱）.ppt
第四课
咯
哒
咯
！
头戴大红帽， 身穿花花衣；
好像小闹钟，清早催人起；
身体胖胖的，咯咯会下蛋；
一身黄衣裳 ，叽叽啄小米。
猜一猜
大公鸡 老母鸡 花小鸡
歌曲中它们的叫声分别是怎样的呢？
大公鸡
喔喔喔！
老母鸡
咯咯咯！
花小鸡
叽叽叽！
仔细听一听，小鸡的一家都在做什么？
小鸡一家在唱歌！
仔细听一听，小鸡的一家都在唱什么？
大公鸡：
老母鸡：
天亮喽！
花小鸡：
虫子找到喽！
生蛋喽！
分组合作，为歌曲编排动作和伴奏吧！
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二年级上册音乐教案-小鸡的一家 （一）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
2学情分析
1、二年级的孩子好奇心强，模仿能力强。
2、二年级的孩子好动，自制能力较差。
3重点难点
感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲
能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。
4教学过程
4.1 第一学时 [来源:学科网]
教学活动
活动1【导入】情境导入
1、师生问好
2、师：在上课之前代老师想带大家去动物园做客你们看他们来迎接我们了。（ppt展示图片）你们知道他们是？
生：公鸡、母鸡、小鸡
3.发声练习
师：同学们真棒，那哪位小朋友来给我们模仿一下公鸡的叫声呢？
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二年级上册音乐教案-小鸡的一家 （三）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够与他人合作自学歌曲，并能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3、培养学生和睦相处，相互关心的优良品德。
2学情分析 [来源:Zxxk.Com]
歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯咯哒”命名，围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。《小鸡的一家》是一首又角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的
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二年级上册音乐教案-小鸡的一家 （二）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
教学目标：
1、 能用轻松愉快的歌声边唱边表演《小鸡的一家》
2、 能用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲。
3、 能学会用打击乐器为歌曲伴奏。[来源:Zxxk.Com]
2学情分析
3重点难点
教学重难点：
1、 能轻松愉快的唱好歌曲《小鸡的一家》，准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符
2、 能生动的表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、自我介绍
活动2【导入】二、发声练习
1、《公鸡唱歌》
1=C 2/4
3 2 3 4 | 5 - |
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二年级上册音乐教案-小鸡的一家 （六）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标
1、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《小鸡的一家》
2、能用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲。
3、能为歌曲伴奏。
2学情分析
乡镇上的孩子都能够随时看见可爱的小鸡一家，并能轻松的模仿它们声音和形态，通过音乐，让学生能有节奏的模仿鸡的声音，能生动的表演唱歌曲。
3重点难点
1、能轻松愉快的唱好歌曲《小鸡的一家》，准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符
2、能生动的表演歌曲
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】小鸡的一家
一、问好
二、发声练习
通过谜语导入发声练习：
1、《公鸡唱歌》
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二年级上册音乐教案-小鸡的一家 （四）｜人音版（简谱）.doc
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1教学目标：
1、通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。
3、通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。
2教学意图：
歌曲《小鸡的一家》，把公鸡、母鸡、小鸡一家幸福玩啥的情形生动地表现出来。这首歌曲都是低年级学生十分喜爱演唱和表现的内容，能够模仿并分角色进行合作表演，非常直观的对活泼、欢快的音乐做出反应，并且通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。
3歌曲分析：
歌曲《小鸡的一家》是二
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人音版小学音乐二年级上册《小鸡的一家》课堂观察报告.doc
《小鸡的一家》课堂观察报告
观察设计 本次观察对象为二年级上册第四课《小鸡的一家》。《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。参与观察的人员有教研组组长、音乐老师等。 本次观察的过程包括三个阶段： 准备阶段。1.制订观察方案，做到五个确定，即确定观察主题、确定观察内容、确定观察工具、确定观察方法、确定成员分工。我们对观察主题进行了细化理解，认为“提问的有效性”应包括三个层次：一是有效的，包
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人音版小学音乐二年级上册《母鸡叫咯咯》教案.doc
母鸡叫咯咯 教案
教学目标：
1、通过听、说、唱、演、奏等方法感受并表现音乐，从而表现出对小动物的喜爱之情。
2、学会演唱歌曲，能自信的表演。
3、通过小组合作，为歌曲进行伴奏.
二、教学重难点：
1、重点：能感受歌曲所表现的形象，并充满自信的表现。
2、难点：通过小组合作进行简单的创编。
三、教学准备：多媒体、琴、响板、碰铃等
四、教学过程：
（一）：激情导入：
1、组织教学：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂，在这节课老师给你们带来了好听的音乐、好玩的游戏、还有好看的动画，你，准备好了吗？
2、律动：听，音乐，响起来了，请你轻轻
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二年级上册音乐课件-母鸡叫咯咯 （二）｜人音版（简谱）.ppt
轰 隆 轰 隆 轰隆 隆 轰隆 隆 轰隆 轰隆 轰隆 轰隆 2/4 2/4 2/4 2 4 4 4 3 6 5 3 2 4 4 4 3 6 5 你们认识这些小苹果吗？ 小猫小猫 叫喵喵 叫喵喵，叫喵喵！小猫小猫 叫喵喵！老鼠已捉住。 绒毛抖抖尾巴摇摇 向人报喜添快乐，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。 小鸭小鸭 叫嘎嘎 叫嘎嘎，叫嘎嘎！小鸭小鸭 叫嘎嘎！小鱼已捉住。 翅膀扇扇屁股摇摇 向人报喜添快乐，小鸭小鸭叫嘎嘎，小鱼已捉住。 ?? 青蛙青蛙 叫呱呱 叫呱呱，叫呱呱！青蛙青蛙 叫呱呱！小虫已捉住。 舌头添添后腿蹬蹬 向人报喜添快乐，青蛙青蛙叫呱呱
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二年级上册音乐课件-母鸡叫咯咯 （四）｜人音版（简谱）.ppt
初听 模仿 复听 范唱 识字 歌词 学唱 记号 处理 乐器 拓展 合作 影象 结束 返回 返回 回 脖 bó 翼 yì 添 tiān 返回 × × × × × × × × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× × × × × × × × × 返回 × × 返回 中强mf 中弱mp 返回 返回 1 3 5 ×× ×× ×× × 2 4 6 7 返回 返回 公鸡 母鸡 返回 公鸡 母鸡 返回 公鸡 母鸡 返回
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二年级上册音乐课件-母鸡叫咯咯 （六）｜人音版（简谱）.ppt
德 国
欢迎你们来到德国！
今天，我们想邀请你们
来参观这里的农场！快跟我们来吧！
你们看，远远走过来的是什么动物呀？
汪汪汪
喵喵喵
有个动物听到你们的歌声，
也好奇地跑过来了！
这就是我们的农场！
不过，鸡妈妈去哪儿啦？
我们跟公鸡一起回家，
看看鸡妈妈在干什么吧！
噢，原来鸡妈妈在家下蛋呀！
鸡妈妈下蛋以后的叫声
是什么样的？
咯 咯
咯 咯
大家在这儿玩得高兴吗？
欢迎你们有机会再来德国玩！
Bye bye!
小朋友们，今天学习的这首歌
叫什么名字呀？
母鸡叫咯咯