一年级体育课教案（上册）.doc

一年级体育课教案（上册） 马立俊 开学这一阶段（第一课至第七课），主要是让学生学会广播操（雏鹰起飞）以及让学生学习在陌生的场地上与陌生的同伴一起游戏，以便正常的进行全校性的早操工作；尽快熟悉校园生活与环境。 HYPERLINK 第一课 认真上好体育课 队列队形 教 学 目 标 通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体育课 表现出学习兴趣，了解课堂常规； 通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，让学生尝试进行一些 简单的随同集体完成动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态； 3、让学生在体育活动中适应陌生的环境。 场 地 器 材 顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标 一 二 三 常规教学： 认真上好体育课 排队 立正、稍息、看 齐 1、教师带领小朋友在操 场上集中； 2、熟悉操场周围的环境， 基本了解集合的地点； 组织学生观摩高年级学 生上体育课，激发上课的 兴趣； 教师提问、启发，讲解 上课的常规。 教师给小朋友分组（8 组），排队，熟悉前后左右 的同伴； 游戏：快快集合 教师口令指挥； 纠正动作； 师生共同做游戏：看 谁反应快 小朋友熟悉环境与陌生的同 伴； 学生参与了解课堂常规（服 装要求、上课的常规）； 学生了解规则； 积极参与。 学生练习队形； 积极参与游戏； 学生学会相互评价。 主动参与，熟 悉陌生的环境 和陌生的同伴。 通过练习，培 养学生一切行 动听指挥。 生活 实践 课后 反馈 第二课 雏鹰起飞 在陌生的场地上做游戏（老狼，几点钟） 教 学 目 标 通过操（预备节—第一节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势； 通过游戏（老狼几点钟），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同 伴一起参加游戏； 3、发展学生的协调等能力。 场 地 器 材 篮球场地 顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标 一 二 三 四 观看录象：雏鹰 起飞 学习预备节、第 一节 游戏：老狼，几 点钟 整理，评价 提出看的要求：认真 看，说说你看到了哪些动 作？ 教师言语激发学生的 学习兴趣； 示范动作，并讲解要点； 组织学生模仿练习并记 忆； 教师给学生分组， 选好小组长，强调安全 及注意事项； 规定场地规定组员进行 练习。 集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长。 学生观摩； 说出各操节的动作的特征，并进 行模仿。 HYPERLINK / 仔细看； 模仿做； 认真记； 集体练习。 学生在组长的带领下，进行练习。 对动作有一个 基本的表象， 能说出动作的 明显特征。便 于以后的教学。 会看、会记、 会动手做。 通过游戏，使 学生学会与陌 生的同伴交往， 形成良好的人际 关系。 体验并说出个 人在参加游戏 时的心情。 生活 实践 课后 反馈 第三课 雏鹰起飞 与陌生的同伴一起参加游戏活动（切西瓜） 教 学 目 标 通过操（2—4节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线 及方位，培养学生正确的身体姿势； 通过游戏（切西瓜），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起 参加游戏； 3、发展学生的协调等能力。 场 地 器 材 顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标 一 二 三 四 复习 学习2—4节 肩胸运动 体侧运动 体转运动 游戏：切西瓜 整理，评价 教师语言提示并激发学 生的学习兴趣； 组织学生复习并回忆动作。 教师示范； 请学生说说动作的特征 组织学生模仿练习。 HYPERLINK / 新课标第一网 教师给学生分组， 2、选好小组长，强调安全 及注意事项； 3、规定组员进行练习。 集合学生，对练习情况进行 评价，调整小组长 学生集体复习操的动作。 仔细看； 模仿做； 认真记； 集体练习。 学生在组长的带领下，进行练习。 掌握，巩固。 培养学生正确 的身体姿势， 人人参与，共 同练习。 学会交往，学 会合作，学会 适应周围的环 境与同伴。 体验并说出个 人在参加游戏 时的心情。 生活 实践 课后 反馈 第四课 基本部位操 在不同的场地上做游戏（老鹰捉小鸡） 教 学 目 标 通过基本部位操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线 及方位，培养学生正确的身体姿势； 2、通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴 一起参加游戏； 3、发展学生的协调等能力。 场 地 器 材 顺序 教 学 内 容 教 师 的 指 导 学生学习与活动形式 预期目标 一 二 三 基本部位操 了解身体各 部位的名称； 运动方向 徒手操 P、57页 游戏 老鹰捉小鸡 整理，评价 1、游戏：急中生智（指出 身体各部位