《小学音乐教学法》课程教学大纲.docx
《小学音乐教学法》教学大纲
课程编号英文名称:MusicPedagogyinPrimarySchool
学分:2
学时:总学时32学时,其中理论32学时
先修课程:教育概论
课程类别:专业拓展课程
授课对象:小学教育(师范)专业
教学单位:教师教育学院
修读学期:第5学期
一、课程性质、教学目标和毕业要求
《小学音乐教学法》是一门对小学音乐课堂教学进行综合研究的学科。该课程通过传统教育理论和现当代教育思潮的阐述、对比,学校音乐教育导论和音乐教材教法的学习,关注基础教育改革的成果和热点问题,联系学校音乐教育教学的实际,在具体分析音乐教学活动的过程中,将音乐教学的概念、定义及原理等运用到音乐教学活动中,培养学生探究、合作精神,掌握音乐教学的具体方法。
课程目标1:
了解小学音乐教育的目标、理念、价值及历史发展;了解小学音乐课程目标,能确立教学目标;掌握小学音乐的教学程序、教学过程、教学模式、教学方法和教学评价模式等理论知识。
课程目标2:
能够运用小学音乐教学的相关理论知识,在具体小学音乐课堂进行教学设计、课堂教学、教学评价、教学反思,具备进行小学音乐的课堂教学能力。
课程目标3:
培养小学生团结合作、互帮互助的精神,提高审美能力,激发、培养学习音乐的兴趣,培育小学生高尚道德品质、崇高理想、良好行为和优秀人格。
本课程重点支撑以下4个毕业要求指标点,其中课程对毕业要求指标点4-2形成强支撑H,对毕业要求指标点3-2、3-3形成中支撑M,对毕业要求指标点2-1形成低支撑L。
毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握“学科课程标准”规定的学科要求,有准确解读教材的能力;有根据学情,选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力,有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力。
毕业要求指标点3-2[教育教学知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点,掌握促进学生学习的基本方法;掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。
毕业要求指标点3-3[学科知识]掌握主教学科的基本知识、基本原理,理解学科思想,掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法;了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理;熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系;了解小学教育中课程整合的知识与方法。
毕业要求指标点2-1[专业认同]具有主动从教、终身从教的意愿;熟悉小学教育工作,认同小学教师的职业价值和专业性。
本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示:
课程毕业要求、课程目标和达成途径
毕业要求指标
课程目标
课程目标对毕业
要求的支撑度
达成途径
毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握“学科课程标准”规定的学科要求,有准确解读教材的能力;有根据学情,选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力,有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力。
课程目标1
H
1.课程教学
2.平时作业1、2
3.期末考核
毕业要求指标点3-2[教育教学知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点,掌握促进学生学习的基本方法;掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。
课程目标2
课程目标3
M
1.课程教学
2.平时作业1、2
3.课堂表现
4.期末考核
毕业要求指标点3-3[学科知识]掌握主教学科的基本知识、基本原理,理解学科思想,掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法;了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理;熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系;了解小学教育中课程整合的知识与方法。
课程目标2
课程目标3
M
1.课程教学
2.平时作业1、2
3.课堂表现
4.期末考核
毕业要求指标点2-1[专业认同]具有主动从教、终身从教的意愿;熟悉小学教育工作,认同小学教师的职业价值和专业性。
课程目标3
L
1.课程教学
2.平时作业1、2
3.课堂表现
4.期末考核
二、教学内容及要求
教学内容
教学要求
对应课程目标
小学音乐教学的目的与任务
1.教学内容
(1)小学音乐教学概念
(2)小学音乐教学的目的
(3)小学音乐教学的任务
2.教学重点
(2)小学音乐教学的目的
(3)小学音乐教学的任务
3.教学难点
(2)小学音乐教学的目的
理解掌握小学音乐教学的内涵,了解小学音乐教学的目的及任务。
课程目标1
(二)小学音乐课堂教学的特点与原则
1.教学内容
(1)小学音乐课堂教学的特点
(2)小学音乐课堂教学的原则
2.教学重点
(2)小学音乐课堂教学的原则
3.教学难点
(1)小学音乐课堂教学的特点
了解小学音乐课的基本内容