读懂古诗词---(公开课).ppt

1、分析诗中的人物形象、意象（考形象） 2、分析诗中的意境（考形象） 3、分析诗语言特点、炼字、哪一个字的妙处等（考语言） 4、分析诗的艺术（表现）手法、如何诗人感情、赏析某一句诗句（表达技巧） 5、分析诗的思想感情（主旨）、抒发（寄寓）作者什么感情等（考评价文章的思想内容） 6、评价诗中的“字”、“句”、手法等（考作者的观点态度) 但是，所有的题目都基于读懂诗歌的基础之上的！ 复习目标： 1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。 2、调动相关知识关联分析，读懂诗词。 ——考场上快速读懂古诗词 1、理解意象 2、体会意境 3、领悟主题 何为读懂？ 马致远——《天净沙●秋思》 文字 画面 主题 如何读懂？ 找准路径，关联分析。 诗歌的题目：诗的内容、感情基调、主题。 路径：题目 如《春日登楼怀归》： 写的是诗人在春天登楼远眺所见之景，抒的是怀念家乡之情。 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 找准路径，关联分析。 2. 景：描写了嫩竹红莲给人愉悦之美，以及炊烟升起，人们采菱归来的景象。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？ 路径：作者 情：写出作者独处时的悠然闲适。 同样的景物，因诗人遭遇、心境的不同，会寓含截然不同的情感。 关注著名诗人的相关遭遇、境况，所处朝代国势、朝政。 找准路径，关联分析。 路径：作者 知人论诗： 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。 孤独、寂寞、凄凉和对弟弟深切的思念。 路径：关键词 （句） 找准路径，关联分析。 3. 找准路径，关联分析。 路径：关键词（句） 首尾句：首句：开篇点题、情感基调； 尾句：回应题目、点化主题。 关键词：表明思想感情或作者的观点态度。 《虞美人》：问君能有几多愁？…… 《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，…… 《定风波?莫听穿林打叶声》： “一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”两句 金陵晚望 高蟾 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图 韦庄 谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。 君看六幅南朝事，老木寒云满古城。 【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。 答：诗人为唐朝的衰败而伤心。 找准路径，关联分析。 4. 路径：诗后注释 这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?