2014年高考生物总复习特色专题名师讲义遗传推理类.doc

2014年高考生物总复习 特色专题名师讲义--遗传推理类 专题概述：遗传题，特别是有关基因分离定律、基因自由组合定律的试题，是近些年高考生物试题取材的重点和热点，常常是年年考、年年新。非选择题中遗传推理题一般涉及的知识点较多，综合性强，答案要点往往隐含逻辑性，解题步骤复杂，解题方法灵活多样，需要学生具备较高的解题技巧，其中任何一个环节失误，都会导致失分，掌握好这类遗传题的解题技能，是合理、灵活掌握遗传规律的体现，提示提高考试得分的关键 考纲要求：遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，根据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。 考点分析： 考点一、遗传推理题 具体考点： 遗传推理题类型不同，策略有所差异 1．基因在染色体上的位置的判断方法：(1)看正交和反交的结果，伴性遗传与性别有关，正交与反交后代有时结果不一样，性状的出现往往与性别有关。(2)看同一生物的同一性别群体中显性个体与隐性个体出现的比例，若为1∶1，则最可能是常染色体上的基因控制的遗传，若不为1∶1，则最可能是性染色体上的基因控制的遗传。(3)看隐性雌性个体与显性雄性个体杂交的子代表现型，若子代雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则为性染色体上的基因控制的遗传，否则为常染色体上的基因控制的遗传。 2 ．性状显隐性的判断方法：（1）定义法：具有相对性状的纯合子亲本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。如高茎×矮茎→ 高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。可用公式表示为A×B→高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。可用公式表示为AB→A，A为显性性状，B为隐性性状。(2)性状分离法：据“杂合子自交后代出现性状分离”，新出现的性状为隐性性状。如高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状。可用公式表示为A×A→A、B，B为隐性性状。 亲子代基因型与表现型的推导题解题要点归纳 (1)从子代开始，从隐性纯合子开始。 (2)表现型为隐性性状的个体，一定是纯合子，基因型可直接写出。 (3)表现型为显性性状的个体，既可能是纯合子，也可能是杂合子，需先写出基因式，再依据该个体的亲代和子代的表现型(或基因型)，写出其余部分。 (4)求亲代的基因型，先依据亲代的表现型，写出基因式；再依据子代的表现型及其分离比，完成基因型的书写。 4．显性纯合子和显性杂合子的区分方法：(1)测交法：将待测显性个体与隐性类型杂交，若后代显性性状∶隐性性状＝1∶1，则为杂合子；若后代全为显性性状，则为纯合子。(2)自交法：将待测显性个体自交(若待测个体为动物则将相同性状的个体杂交)，若后代不发生性状分离，则为纯合子，若后代显性性状∶隐性性状＝3∶1，则为杂合子。 5．性状的遗传遵循基因的分离定律或自由组合定律的判断方法：(1)测交法：将一对相对性状纯合亲本杂交所得到F1与隐性类型杂交，若后代显性性状∶隐性性状＝1∶1，则遵循基因的分离定律。将两对相对性状纯合亲本杂交所得到F1与隐性类型杂交，若后代出现四种表现型并且比例为1∶1∶1∶1，则遵循基因的自由组合定律。(2)自交法：让一对相对性状纯合亲本杂交所得到的F1 (若待测个体为动物则将相同性状的个体杂交)自交，若后代显性性状∶隐性性状＝3∶1，则遵循基因的分离定律；将两对相对性状纯合亲本杂交所得到F1与隐性类型杂交，若后代出现四种表现型，并且分离比为9∶3∶3∶1，则遵循基因的自由组合定律。 典例精析： 例1. 果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。 (1)a和b是???????? 基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括??????? 。 (2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母本果蝇复眼为?????? 色。子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1:1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是????? 。 (3)在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：???????? 的一部分??????? 细胞未能正常完成分裂，无法产生?????????????? 。 (4)为检验上述推测，可用?????? 观察切片，统计?????? 的比例，并比较?????? 之间该比值的差异。 解析：（1）由题目所给信息（aa个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制）可以看出，a和b是隐性基因。朱砂眼果蝇的基因中应有B基因，不能有A基因。（2）aabb个体无色素合成，