2019届高考生物一轮复习 课时分层作业 三十 第八单元 生命活动的调节 第5课 植物的激素调节 新人教版.doc

课时分层作业 三十 植物的激素调节 (30分钟　100) 一、选择题(共8小题，5分，40分) 1.下列有关生长素的叙述， (　　) A. B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C.植物茎的背地生长能够说明生长素作用的两重性 D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 【解析】选A。生长素的极性运输是主动运输，ATP，，，ATP减少，，A；，B；，，C；，，D 2.(2018·烟台模拟)某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，(如图所示)， (　　) 生长素促进生长 的原理是能促进 胚芽鞘的 弯曲部位是 A 细胞分裂 ① B 细胞伸长 ② C 细胞分裂 ② D 细胞伸长 ① 【解析】选B。比较题图背光侧细胞和向光侧细胞可以看出，背光侧细胞明显增大伸长；从弯曲程度来看，部位①变化不大，部位②弯曲程度较高，故B正确。 3.(2018·常州模拟)利用燕麦幼苗和空白琼脂块做如图所示的两组实验。相关说法错误的是 (　　) A.④向左弯曲生长 B.胚芽鞘⑤将弯向光源生长 C.胚芽鞘⑤直立生长　　　　　　 D.Y中生长素横向运输 【解析】选B。由于重力的作用③中生长素由远地侧向近地侧转移，②中生长素含量多于①中，④上，④向左弯曲生长，A；，，，，X、Y中生长素的量相等，⑤上后，，，⑤直立生长，B，C；，Y中生长素横向运输，D 4.如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，， (　　) A.a的浓度、小于a的浓度 B.大于c的浓度、小于c的浓度 C.大于b的浓度、小于b的浓度 D.大于a的浓度、小于c的浓度 【解析】选B。从题图曲线可以看出，c的浓度时，，；c的浓度时，， 【(1)曲线分析：b，，；bc之间时，；c，(2)曲线在bc之间时仍为促进作用而不是抑制作用。抑制作用的范围为c点之后的浓度。 5.(2018·南通模拟)甲图表示生长素浓度与作用的关系；，；， (　　) A.，， B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于1mol· C.图丙A段产生生长素，B段极性运输而不能横向运输 D.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 【解析】选D。由图甲可知，，，，，A；a点的生长素浓度抑制了根的生长，，，a1mol·，B；，B段极性运输，，C；，，，D 6.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，+”表示促进作用，-”表示抑制作用。下列叙述错误的是 (　　)A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C.甲、乙之间具有拮抗作用 D.NAA引起染色体变异形成无子果实 【解析】选D。从作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实， 7.(2018·唐山模拟)植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，， 导学　　) A.， B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量， C.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量， D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节 【解析】选C。越冬休眠时，，，A①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，，，B①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，，C，，，D 8.将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，，a cm，4 μmol/L和16 μmol/L。为进一步确定其浓度，，，b cm。下列有关分析正确的是 导学　　) A.ab，16 μmol/L B.若ab，4 μmol/L C.生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长 D.若生长素溶液的浓度大于18 μmol/L时，d cm 【解析】选D。若待测溶液的浓度为16 μmol/L时，8 μmol/L，ba；4 μmol/L时，2 μmol/L，ba。生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长。由图中曲线变化趋势可推知，18 μmol/L时可能起抑制作用，d cm。 二、非选择题(共2小题，30分) 9.(14分)(2018·郴州模拟)如图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长状况，： 　　　　 处理方式 生长素浓度(μg/g) 弯曲角 度α 向光侧 背光侧 强光 184.6 498.2 5.5° 弱光 210.5 421.6 17.5° 黑暗 418.2 418.2 0° (1)根的背光性说明了生长素的作用具有____________性的特点。? (2)实验时水稻根应垂直向下，________对实验的影响，________处理方式。? (3)剥除根冠而保留根尖分生区和伸长区的根会失去背光性反应，___________________________________________________________。? (4)