小学四年级数学（下册）数学课件西师版义务教育小学数学第八册精品课件乘除法的关系.ppt

小学四年级数学（下册）数学课件西师版义务教育小学数学第八册精品课件杨玲课件《生活中的小数》八册.ppt 汉渝路小学杨玲单位换算有必要，先把单位看明了，想想进率是多少，高换低乘进率，低换高除以进率，大家一定要记牢，要记牢。小小裁判员 * ﹤ ÷ ﹥ ÷ × 比比看，谁重些？ ﹤ ﹤ 北京奥运会火炬外形创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。北京奥运会火炬传递中最大的亮点将是火炬会登上世界最高峰——珠穆朗玛峰 . 国家游泳中心有一个别具一格的名字：水立方。夜晚的水立方远远望去宛若一个巨大“水晶魔方”。 *

2018-05-23 约小于1千字 14页立即下载

小学四年级数学（下册）-数学课件-西师版义务教育小学数学第八册-精品课件-教案《条形统计图》.doc 《条形统计图》教案自流井区东方小学：邹卓轩 2009年10月课题：《条形统计图》教学内容： 西师版教材第116—117页中的例1、例2；课本第118页“课堂活动”中的第1、2题。教学目标：知识与技能目标：让学生进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能根据要求在方格纸上补充绘制条形统计图，并能对条形统计图进行简单的分析。过程与方法目标：使学生经历观察统计图、用直条表示统计数据，并进行简单分析的过程，体验描述数据的不同方式。情感态度与价值观：让学生进一步增强用统计的方法解决问题的意识，发展学生的统计意识和能力，增强学生数学学习与实际生活间的联系。教学重点： 1、理解条形

2018-04-19 约3.36千字 7页立即下载

小学四年级数学（下册）-数学课件-西师版义务教育小学数学第八册-精品课件-陈清蓉《平行四边形》8册.ppt 平行四边形的特征： 1. 对边长度相等 2. 对边互相平行两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形. 平行四边形有（）条高下面平行四边的周长是４２厘米长方形、正方形也是平行四边形, 它们是特殊的平行边形. * 西师版小学数学四年级(下) 平行四边形制作:四川省宜宾县横江镇小陈清蓉判断下面图形哪些是平行四边形? （1）（2）（3）（4）（5） ﹝√﹞ ﹝×﹞ ﹝√﹞ ﹝√﹞ ﹝√﹞ 折痕是平行四边形的高吗? 高底从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高. 高垂直的这条对

2017-12-27 约小于1千字 15页立即下载

小学四年级数学（下册）-数学课件-西师版义务教育小学数学第八册-精品课件-小数的加减法.ppt 巩固练习第一关、看谁又快又好，说出□里该填几？ 12.4 ＋ 5.87 ???? □ 12.4 － 5.8 7 □ 12. 9 2 － 4. 5 ??? .□ 12. 9

2017-12-25 约1.43千字 13页立即下载

小学四年级数学（下册）数学课件西师版义务教育小学数学第八册精品课件侯艳琼《平行四边形》四下.ppt * 平行四边形蕨溪镇小学　　侯艳琼平行四边形两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形．（　　　）（ ) ( ) ( ) ( ) 不是是不是不是是自学提示：　　边玩边观察、思考：拉成了什么图形？两组对边有什么变化？两组对角有什么变化？平行四边形具有不稳定性（易变形）。两组对边分别相等。两组对角分别相等。折痕是平行四边形的高。高底从平行四边形一条边上的一点到它的对边的垂直线段是平行四边形的高。这条对边是平行四边形的底。 A B C D

2018-05-21 约小于1千字 23页立即下载

小学四年级数学（下册）数学课件西师版义务教育小学数学第八册精品课件平行四边形和梯形.ppt 下面四边形哪些是对称的? 找一找: 从下面的图中你能找出几个平行四边形,几个梯形? * * 四川省宜宾县古罗镇凉风学校叶勇自学训练营从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。高底判断下面的红色线段是平行四边形的底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高? (1) (2) (3) (4) (5)

2018-05-22 约小于1千字 16页立即下载

小学四年级数学（下册）数学课件西师版义务教育小学数学第八册精品课件李娜娜四下平行四边形.ppt 你能分别说出下面图形的名称吗? 平行四边形你能找出下图中的平行四边形吗？ * * * * * * * * * 欢迎各位领导和老师来指导河南省周口市新民小学李娜娜西师大版第八册 三角形正方形长方形平行四边形圆形梯形什么样的图形是平行四边形呢？两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。（）不是不是下面哪些图形是平行四边形？（）（）（）（）（）（）是是是是是长方形、正方形（

2018-05-22 约小于1千字 14页立即下载

小学四年级数学（下册）数学课件西师版义务教育小学数学第八册精品课件三角形.ppt * 导入新授练习拓展小结 2、请大家在本子上画出直角、锐角、钝角各一个(用三角板) 课前准备 : 1、指出下面各是什么角？由三条线段围成的图形叫做三角形。例1 请孩子们用课桌上的小棒很快围成一个三角形辨一辨：哪些是三角形? ˇ × ˇ × × × × 1、请孩子们根据对三角形的理解，在练习本上画一个三角形 2、说出三角形各部分的名称角角角边边边顶点顶点顶点三角形都有三条边、三个顶点、三个角． ┐ 底高三角形的高与底互相垂直从三角形的一个顶点到对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。例2：

2018-05-20 约小于1千字 14页立即下载

小学四年级数学（下册）数学课件西师版义务教育小学数学第八册精品课件袁旭益《平行四边形》8册.ppt 对边　平行平行四边形有（）条高下面平行四边行的周长是４２厘米长方形、正方形也是平行四边形, 它们是特殊的平行四边形. * 西师版小学数学四年级(下) 平行四边形制作:南江县实验小学袁旭益的四边形叫平行四边形两组　　分别　　　判断下面图形哪些是平行四边形? （1）（2）（3）（4）（5） ﹝√﹞ ﹝×﹞ ﹝√﹞ ﹝√﹞ ﹝√﹞ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ４３１２（度） ∠４ ∠３ ∠２ ∠１角（厘米）短边短边长边长边边　１折痕是平行四边形的高 1、如下图折叠，使边的一部分与另一部分重合 2、展开纸片

2018-05-22 约小于1千字 15页立即下载

四年级：九年义务教育小学语文第八册“基础训练2”作文训练教案.pdf 新修订小学语文配套教材语文教案 ChineseLessonPlans 九年义务教育小学语文第八册“基础训练 2”作文训练教案语文教案/小学语文/小学四年级语文教案编订：XX教育机构 小学四年级语文教案精品教学设计九年义务教育小学语文第八册“基础训练2”作文训练教案教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。作文训练的内容及要求：

2025-05-24 约3.04千字 6页立即下载

九年义务教育学数学第八册.ppt * 九年义务教育小学数学第八册 例1 例2 做一做做一做计算法则练习二十六课堂练习结束复习 275 400 275 －125 ＋125 275 400 复　习计算下面两题，并且验算。 12160＋5347＝　　　　　 400－125＝ 17507 12160 　 17507 ＋ 5347 －5347 17507 12160 验　算验　算例1 少先队采集中草药，第一小队采集了3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两个小队一共

2018-09-16 约1.81千字 13页立即下载

折线统计图PPT课件4人教新课标四年级数学下册第八册课件.ppt * 人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习折线统计图，同学们要理解并掌握条形统计图与折线统计图的异同点，熟练的掌握折线统计图的画法，能够绘制简单的折线统计图。 ××市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）单位/万人 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1998 1999 2000 2001 2002 3 4 6 8 8 10 11 10 2003 年份/年你能获得哪些信息？ 0 2 3 4 5 6 7 1 描点连线 8 9 10 11 1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年单位/万人 ××市中小学生参观科技展人数

2018-05-23 约1.97千字 27页立即下载

人教版新课程标准小学数学四年级下册(第八册)全册教案詳解.doc 第一单元: 四则运算第一课时教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标： 1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？通过补充条件，继续提问。滑冰场上午有

2016-03-17 约6.36万字 110页立即下载

《人教版新课程标准小学数学四年级下册(第八册)全册教案》.doc 第一单元: 四则运算第一课时教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标： 1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。 3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学过程：一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答。（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？通过补充条件，继续提问。滑冰场上午有

2015-10-15 约6.36万字 78页立即下载

人教版新课程标小学数学四年级下册(第八册)全册教案.doc 第十三课时：教学内容：P45/例5（乘加运算中的简便计算）教学目标： 1.进一步熟练学生进行简便计算的方法。 2.能熟练运用简便方法解决实际中的问题。教学过程：一、主题图引导学生观察主题图。二、新授请你们根据图中的条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何解决。巡视指导。汇报：（1）31×2+30×2+26 （2）7×21+1 =（31+30）×2+26 =147+1 =61×2+26 =148（天） =122

2017-05-11 约4.2万字 53页立即下载