画垂线四年级数学数学小学教育教育专区.ppt

2.画垂线 R·四年级上册 3.注重发散思维训练，激发数学兴趣。 1.掌握垂线的画法，能灵活运用绘图方法。 2.认识垂线的性质。 学习目标 学习重点 学习难点 掌握垂线的画法。 垂线性质的理解及实际应用。 在纸上画一组互相垂直的直线。 一、情景导入 ① ② ③ 画的两条直线都是互相垂直的吗？ 你觉得画两条互相垂直的直线要注意什么？ 再画一组互相垂直的直线。 说一说你是怎么画出互相垂直的直线的。 二、探索新知 我用两把直尺来画。 我用量角器画。 1.过直线上一点画垂线。 也可以用一把三角尺来画。 1.过直线上一点画垂线。 也可以用一把三角尺来画。 你能说出过直线上一点，用三角尺画垂线的步骤吗？ 2.过直线外一点画垂线。 也可以用一把三角尺来画。 2.过直线外一点画垂线。 也可以用一把三角尺来画。 A A 练习 你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？ 三、巩固提高 1.选择。 （1）过直线上一点画已知直线的垂线，这样的垂线可以画出（ ）条。 A.1 B.2 C.3 D.无数 A 1.选择。 （2）过直线外一点画已知直线的垂线，这样的垂线可以画出（ ）条。 A.1 B.2 C.3 D.无数 A 2.画图。 （1）过已知点向对边画垂线。 2.画图。 （2）三角形内有一点O，你能分别过点O画出这三条边的垂线吗？ 画垂线 1.边线重合 四、课堂小结 2.平移到点 3.画线标号 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 六、教学反思 本节课的主要内容是让学生会用三角尺画已知直线的垂线，体会垂线在生活中的应用，同时培养学生观察能力、动手操作能力和学以致用的习惯，在观察、操作、思考的数学活动中理解点到直线的距离的概念，为今后学习平行四边形和梯形、三角形的高做准备。 1.直观演示，了解作图步骤。老师重点演示第一种：过直线上一点画已知直线的垂线的方法，学生观察总结出作图的步骤 2.动手操作，掌握画法，提高技能。放手让学生画过直线外一点画已知直线的垂线。同学们观察思考，尝试动手操作，交流总结，老师适时点拨，培养学生的操作能力，更好的掌握画法。