学校本位课程教学计划.DOC
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學校本位課程教學計劃
主題
校園巡禮
總節數
4節
實施年級
三年級上學期
能力指標
活動內容
分鐘
備註
綜合活動
社會參與
3-2-1參與各類團體自治活動,並養成負責與尊重紀律的態度
自然與生活科技
過程技能
1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。
傳達
1-2-5-2能傾聽別人的報告,並能清楚表達自己的意思。
1-2-5-3由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊
科學態度
5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知,培養出信心及樂趣。
解決問題
6-2-3-1養成主動參與工作的習慣
語文
F-1-1能經由觀摩、分享、與欣賞,培養良好的寫作態度與興趣。
F-1-3-3能認識並欣賞童詩。
藝術與人文
1-2-1嘗試各種藝術創作,表達豐富的想像力與創造力。
2-2-2相互欣賞同儕間的作品,並能描述其美感特質。
* 教學目標
能了解喬木的特色。
能辨別出校園內的喬木並說出其特色。
* 教學流程
* 活動一:
一、教師介紹何謂喬木。
植物根據植物可以根據其莖的構造及大小來
分類,分為喬木,灌木和草本植物.喬木有5公尺以上,主幹單一明顯的樹木,主幹生長離地面高處才分枝.灌木通常指低矮的樹木,主幹不明顯,由地面分成多條枝幹喬木可分為常綠樹和落葉樹
根據上列的敘述,請學生說出校園植內有哪些
是喬木。
點出有小葉欖仁樹、茄苳樹、菩提樹。
二、認識菩提樹
帶學生至校園內的菩樹做實地教學
請學生觀察菩提樹的特色,如葉色、葉形、樹枝、樹幹…等等。
觀察後請學生發表觀察結果,教師補充說明
是喬木,高度可以到18公尺
葉端有一長尾巴
新葉紅褐色,會再慢慢轉綠,它葉顏色很深
春天會落葉
葉片腐爛後,留有葉脈,在上面畫畫,常成為工藝品。
4、分享結束,讓學生觸摸菩提樹的各個部位,注意不能攀折。
三、菩提樹的故事
以漫畫的型式簡要的介紹釋迦牟尼的生平。
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菩提樹又稱聖樹,這是為了紀念釋迦牟尼佛當年在樹下悟道而命名的。
四、請學生找有關茄苳樹和小葉欖仁樹的資料。
第一節課完
* 活動二:
◎找尋校園植物:茄苳樹、小葉欖仁樹
一、學生提問題,老師回答後,學生利用答案去找出茄苳樹及小葉欖仁樹。等學生提完問題後,分組找尋,最早找到之組別勝利。
學生生之問題為開放性,如高度、顏色、位置…等都可問,教師可做選擇性回答。
學生利用問題縮小找尋範圍。
給學生10分鐘去找尋。
二、至茄苳樹旁集合說明其樹種及特色
大型喬木,高度約15至20公尺
新葉紅色
花黃色
果實未成熟時是青綠色,成熟時則為褐色
果實成熟時有如一串串葡萄掛於枝頂
花期由春到秋
茄苳樹壽命長又名重陽樹,是著名園林美化樹種。
採新鮮葉子,塞入雞中,烹或烤都可,味道佳,稱茄苳雞。
三、至小葉欖仁樹旁集合說明其樹種及特色,學生發表,教師補充說明。
落葉喬木
高度5~10公尺
葉片小,細密單薄
分枝多,樹枝一層一層水平伸展
冬天掉葉
供觀賞外,也為重要行道樹
四、分享結束,讓學生觸摸茄苳樹的各個部位,注意不能攀折。
第二節課完
* 活動三:
校園植物紀錄::
至校園寫生,8開圖畫紙。
主題:擇一(茄苳樹、小葉欖仁樹、菩提樹)繪畫。
最多可兩人一組,也可獨立作業。
學生可以利用各種素材,如拓印樹幹、或撿掉下的樹葉或花來做點綴…等
學生也可運用以前觀察的情形畫落葉、開花、樹葉茂盛…等情況。
展示學生作品,讓學生相互觀摩,且選出最好的作品。
收拾用具及場地
第三、四節課完
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