幼儿园音乐《世上只有妈妈好》课件动画教案.doc

　　幼儿园音乐《世上只有妈妈好》 课件动画教案包含了 课件，活动目标是理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感，产生学习不同演唱方式的兴趣。 　　活动目标: 　　1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。 　　2、产生学习不同演唱方式的兴趣。 　　活动准备:歌舞录音《世上只有妈妈好》。 　　活动重点:理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。 　　活动难点:学习不同的演唱方式。 　　活动过程: 　　1、谈话引出话题: 　　“家里谁最爱你?喜欢你?” 　　2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容: 　　教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。 　　帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。 教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。 　　教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。 　　请幼儿再次聆听歌曲录音。 　　3、引导幼儿学习歌曲，表达情感: 　　请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱: “你听到了什么?感觉怎么样?” 　　请幼儿跟唱第一段。 　　请幼儿听教师演唱歌曲第二段: 　　“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。“ 　　请幼儿学习歌曲第二段。 　　4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法: 　　请幼儿分批上前演唱歌曲。 　　请幼儿集体完整演唱歌曲。 　　世上只有妈妈好幼儿园教案音乐[2] 　　教学分析: 　　农村的孩子没有接触过乐理知识，本课从学生熟知的《世上只有妈妈好》入手，把不懂最基础的音符、节拍、更没有旋律的概念，教给学生，让孩子对音理知识进行启蒙教育，培养学生对音乐高雅的情趣和艺术。 　　教学目标: 　　1、通过会演唱世上只有妈妈好，教学生认识音符和节拍 　　2、能与他人合作表演世上只有妈妈好，从中体验歌曲表演的乐趣。 　　3、聆听童声合唱曲世上只有妈妈好时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。 　　教学重点: 　　激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。 　　教学难点: 　　能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　教学准备: .教学光碟 　　教学过程: 　　一、 激情导入: 　　1、听一听(放录音) 　　听《 　　2、激情导入 　　师:刚才听了这首歌，你想到了什么? 　　生: 　　师:仿佛看到了什么? 　　生: 　　师:小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲《世上只有妈妈好》。 　　二、歌表演《世上只有妈妈好》 　　世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找?世上只有妈妈好，没妈的孩子不知道。要是他知道，梦里也会笑! 　　1、学唱歌词。 　　师:小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。 　　(2)师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。 　　2、学唱歌曲 　　出示《世上只有妈妈好》的歌词，播放歌曲。 　　(1) 生在老师的指导下轻唱歌曲。 　　(2) 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。 　　(3) 引导学生完整演唱歌曲。 　　(4) 指导学生注意歌曲节奏。 　　(5) 师生接龙唱，生生接龙唱。 　　(6) 师生齐唱。 　　3、参与表演 　　(1)师:小朋友们边听歌曲《 　　(2)以2人为一组进行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“种子”(头饰)。 　　(3)全班分三大组进行练习:一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。 　　(4)生互换角色进行表演。 　　三、听赏 　　1、 初听全曲。 　　2、 复听全曲。 　　生边听边欣赏 　　四、小结 　　今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，生机盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感受一下春雨的美景 !播放音乐