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基于教师专业发展的课例研讨校本教研探索-来源：教师教育论坛（普教版）（第2021010期）-华中师范大学.pdf

发布：2023-03-13约1.48万字共3页下载文档
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基于教师专业发展的课例研讨 校本教研探索 董国平 摘 要 作为一种校本教研形式 课例研讨具有教研与培训双重功能 在新课程改革的背景下 山东省泰安泰山实 验中学融备课 上课 观课 议课四环一体 构建了以集体备课 课堂
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