一二年级音乐叫教学计划.doc

二年级上册音乐教学计划 　王铸 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念： １、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展； ２、以审美为中心； ３、以文化为主线（单元主题）； ４、加强实践与创造。 二年级上册共编8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： １、激发培养学生对音乐的兴趣； ２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； ３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动； ４、培养乐观的态度和友爱精神。 三、具体目标 （一）感受与鉴赏 １、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。 ２、听长短音； ３、体验不同情绪的音乐； ４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应； ５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 （二）表现 １、歌唱的正确姿势； ２、每学年背唱４、６首歌曲； ３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； ４、能作简单的律动、歌表演； ５、认识简单的节奏符号。 （三）创造 １、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音； ２、歌词的创作活动。 ３、线条、色块、图形记录声音或音乐； （四）音乐与相关文化 １、乐于与他人参与音乐活动； ２、用简单的形体动作配合音乐节奏； ３、声音与生活的探索。 四、教学措施 １、面向全体，因材施教； ２、充分运用现代教育技术手段； ３、遵循听觉规律，突出学科特点； ４、音乐教学各领域之间的有机联系； ５、改革评价机制。 五、落实教学“五认真”的具体措施，提优补差。 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、 认真执行课时计划，严格把握课堂时间，向40分钟要效率。 3、 充分作好课前准备。认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 4、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。 5、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 6、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教学进程安排 主题周次课时第一课拍手唱歌笑呵呵　　大白象　 　一对好朋友　　 西伦达　　1、2 4第二课生日快乐　　 生日（一） 幸福拍手歌　 2、3４第三课钟　　 两只懒乌鸦4、5、6（国庆）４第四课时间就像小马车　　钻山洞　 　五星红旗　　 拍皮球　　7、8４第五课共产儿童团歌　我是小鼓手　　少年先锋队歌9、103第六课夏天的雷雨 包子、剪子、锤　表情歌　　11、12４（机动）第七课郊游　　 云　 旅行之歌　 欢乐的鼓13、14４第八课冬妈妈和麦苗苗 过新年　 小雪花　　 滑雪歌15、16４第九课复习　16、17４第十课考试17、18４ 苏少版一年级音乐(上)教学计划 ?王铸 一、教学计划 全册教材分析： 本册教材包括八个单元。每一单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的创造”、“露一手”、“采集与分享”等栏目。此设计力图体现《小学音乐新课程标准》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。 本册教材一开始由形象生动的“音乐娃”引出富于对话性、情感性的“导言”，接着采用系列单元主题的结构形式呈现教学内容，最后编有寓知识于故事的“音乐湖”，用孩子喜欢的方式呈现，并编排了融评价于游戏的“成长的足迹”，别具匠心地把评价融于有趣的闯迷宫游戏中。 ? 二、教学目标 1、知识和能力： （一）能用自然的声音，整齐地有感情地演唱歌曲，做到整齐地开始和结束。 （二）能注意集中地聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，能听辨课堂提供的音源，听辨出独唱与齐唱，尝试模仿。 （三）认识和熟悉常见的儿童打击乐器，能通过演唱和游戏活动感受和认识由 ×－、 ×、 ×组成的简单节